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口肌训练主要针对那些与其他典型发育和同龄人相比，在进食和说话方面存在肌肉运动困难的人群，如肌肉运动弱、柔韧性差、精准度弱、连续性弱等，无法 使用听觉和视
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结合视、听、触觉提示，通过发音分析训练仪、发音训练卡片等，音义结合，加强音节转换，改善发音清晰度，使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和启
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职能治疗(Occupational Therapy，简称OT)，又称作业疗法、娱乐疗法。简而言之，它是执行功能活动的能力。功能性活动，更简单，我们每天早上起床，任何对你有意义
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专注力是记忆力、想象力、观察力和思维力的准备状态，是孩子学习和生活的基本能力，专注力的好坏直接影响孩子的认知和社会情感等身心各方面的发展，及其入学后学
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感统训练的目的就是通过较新的多媒体技术，为感统失调的儿童营造出虚拟的康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合较科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形
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言语训练主要针对语言发育迟缓和自闭症的患儿的康复训练，分阶段、分类型训练。训练患儿的听力反应、开口说话能力、言语障碍等问题，提高患儿的发音、表达、理解
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一切语言训练需要遵循语言发展规律。先从训练口腔肌肉，打好发音基础条件做起；再到仿说和与积累，理解各种词汇的关联关系；再到连词成句与逻辑表达，能够通过语
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自闭症和听觉障碍儿童也是需要进行区分的，一般听觉障碍的孩子大多数，都是因为听力方面造成的损伤，有的是先天性的，有的不属于先天性，所以影响了说话和交流，
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自闭症的干预方法不只有8种，自闭症的典型表现为语言交流障碍、社会交往障碍、智力异常、感知觉异常、狭隘的兴趣和重复刻板行为等。自闭症干预的方法中，比较常见
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