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家长是自闭症儿童的重要支柱，与家长保持密切的沟通是成功进行感统训练的关键。及时分享训练进展、儿童的表现和需要改进的地方，听取家长的意见和建议，共同为儿
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大多数自闭症儿童语言能力较差或没有语言能力，但不能用语言表达出来，会利用情绪来吸引父母的注意，从而达到自己的目的。在孩子的日常生活康复能力训练中，当孩
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自闭症的危害还会体现在社会交往能力方面，有些患者也会出现多种非语言行为明显的障碍，在与同伴交流的时候与同龄人的儿童水平上会出现差异，有时候还会出现与同
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语言是交流的工具，会“说话”只是起点，更重要的是学会沟通，也就是“会”说话，即能表达。会“说话”主要是指“发音准确，词义准确，能进行日常交流”，“能
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自闭症儿童的一个认知障碍，是非常明显的。第1个就是眼神的一个接触，那些患有自闭症的一个婴儿，从出生的第1个月起，就可以看出他们无法和父母或者抚养人进行眼
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感统训练对于自闭症儿童的发展非常重要。感统（感官统合）是指人体通过感官系统接收、整合和处理外界刺激的过程。自闭症儿童往往在感统方面存在一些困难，例如对
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当孩子出现失调行为时，其实是在告诉家长：孩子大脑现阶段的“整合能力”有困难，孩子在进行信息输入、过滤、整合、输出、回馈输入的过程中出现了障碍，所以在生
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感统课程的设计特别针对儿童的特点，包括平衡觉功能训练、视觉功能训练、感觉功能训练和本体感觉训练等。这些课程不仅可以帮助孩子提高运动协调能力和行为处事能
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目前孤独症康复教师数量不足，相关教师培训以鼓励学习提高为主，难以实施优胜劣汰机制，使部分在职教师缺乏职业发展紧迫感，缺乏提高专业知识和教育能力的强烈意
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对于大部分自闭症孩子来说，语言是他们普遍性的障碍之一，因此帮助孩子掌握语言技能、逐步融入普教，成为专业教师以及家长们的迫切目标。为了帮助更多家长学习到
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口肌训练又称为口部肌肉运动治疗，是语言能力训练计划中的一部分。通过加强口部感觉处理，下颌、嘴唇、舌头的稳定分离运动能力，来促进正确的言语发音。它是由美
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专注力训练对锻炼孩子的毅力有帮助。当孩子热衷于某一件玩具并长时间摆弄时，不知不觉中也锻炼了他的恒心和毅力。注意力游戏还可以帮助孩子克服散漫的习惯，能够
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有鼓励才能让孩子更有动力，无论是物质还是精神，能推动孩子向前一步的话都是好的。因此要给予孩子适当的奖励，每个时期都可以进行改变，这样也是能很好的培养孩
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语言康复训练的种类很多，通常包括口语表达能力康复训练、发音训练听力康复训练、理解障碍康复训练、文本理解能力康复训练、写作康复训练等。对于口语表达能力的
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对患儿进行注意训练是不容忽视的。孤独症儿童注意障碍比较严重，对这一内容进行培养是十分重要的，他与孩子学习能力的提升有直接关系。训练注意的方法，主要有目
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