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要求是语言行为疗法中不可或缺的部分。要求的基础是让一个需求获得满足，并和动机有关。孩子必须是有动机才去要求某样物品，这动机或是饥饿，或是对另一个物品的
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语言能力是人类的一种潜在的遗传能力，幼儿，儿童期语言能力在与成人的交往中，在生活情境逐渐复杂化的情况下，语言能力会迅速发展起来，语言能力的发展是儿童智
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语言障碍是指由于发音器官、智力低下等原因引起的语言清晰度异常的疾病。分为原发性语言障碍和继发性语言障碍。原发性语言障碍主要由发音器官障碍引起，表现为发
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自闭症孩子的言语障碍可能会让他们感到沮丧和不自信。为了帮助他们克服这些负面情绪，需要提供正面支持。父母、老师、康复师等需要向孩子传递积极的信息，帮助他
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语言训练又称言语训练，主要是通过训练噪音控制力、吞咽能力、口舌运动能力，来提高自闭症儿童语言表达清晰程度的方法。在语言康复训练中引入心理学的行为矫正强
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当儿童已经注意声音，对声音有兴趣，但模仿发音动作十分困难，这时我们要用各种方法去帮助他们体会嘴、舌、唇的各种活动状况，帮助他们活动脸部肌肉，帮助他们体
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唇声母包括/b/、/p/、/m/、/f/这四个声母，它们有一个共同的规律：/b/、/p/、/m/在发音时都要用到双唇，发音时上嘴唇和下嘴唇要闭上，叫双唇音。/f/跟他们不一样
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构音障碍是由于构音器官先天性和后天性的结构异常，或者神经肌肉功能障碍所致的发音障碍，或者虽不存在以上问题，但仍存在的发音障碍。主要表现为构音异常，音调
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对于认知水平比较高的儿童，在加强各种跑、跳等大运动训练外，还可以用游戏形式对他们加强训练。吹气球是**常采用的游戏，可以引导他们先持续吹两三秒，而后逐渐
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当对孩子的语言发育有疑问或担心时，建议尽可能地寻求专业人士的帮助和指导，比如语言病理学方面的医生或者是言语治疗师。通过评估，专业人士可以对孩子在语言理
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言发育迟缓是一种常见的儿童发育障碍，对于这类儿童来说，提供充分的语言输入、利用多种感官刺激、简单明了的语言模式、注重语言交流的意义等是非常重要的。通过
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语言发育迟缓指的是儿童在语言能力上没有达到其同龄孩子的平均水平。这表现为理解或/和使用口语语言的困难，包括语音、词汇、语法、句子结构等方面。重要的是要注
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语言理解障碍： 另一些儿童可能在理解他人语言方面存在延迟。这意味着他们可能会面临理解指令、推理能力以及与他人交流时的挑战。有时候，这些儿童可能会混淆人称
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感统训练注重的是儿童感觉和动作的发展，目的是帮助孩子不断与环境产生互动，提供给孩子丰富的感觉信息，使其建立复杂的神经“网络通道”。感统训练帮助孩子控制
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感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，是指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境
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