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口部肌肉训练是由美国言语及语言病理学家莎拉-罗森菲德-庄臣独创的一种口部运动定位疗法。主要针对0至20岁有语言学习障碍的幼儿及学童，包括孤独症、唐氏综合症
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儿童被动发展阶段主要指的是儿童在0-3岁这个年龄段的行为发展特征。在这个阶段，儿童的行为发展主要依靠遗传和本能的力量，通过无意识的模仿来发展行为。例如，
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儿童发展行为全景干预是一种基于发展心理学原理的干预方法，旨在通过心理学的技术和方法对儿童的行为施加影响，进行塑造的过程。这种方法特别强调营造学习动机，
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构音肌训练是一种针对发音和言语障碍的训练方法，旨在通过特定的练习来改善和恢复患者的发音能力。这种训练通常包括肌肉训练、发音训练和整体训练等多个方面，旨
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通过专业的语音训练，包括对特定音素的发音练习，可以帮助个体改善发音。这通常包括对口腔、舌头、嘴唇等发音器官的协调训练。包括下颌、唇、舌的运动训练，以提
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呼吸控制训练：通过吹气球、吹动纸条或乒乓球等活动，教导孩子如何匀速而有控制地呼气。建议每日进行短时间的练习，或者分成几个较短的时段进行，以增强孩子说话
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语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语
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语言是语音、语义、语法、语用、语言表达、语言认知，这其中也包括了口语、盲文、手语、书面语等，语言障碍表现十分丰富，比如儿童在说话的时候会出现重复、停顿
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语言障碍症，简称语言障碍，言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响
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语言发育迟缓以及会说话之后说话不清楚，这个时候很，可能孩子会存在他的对于大人指令的理解和执行是有异常的，所以也要注意智力发育落后的孩子，往往也可能说话
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社交能力强的孩子更容易适应不同的社会环境和文化。人际关系网是一种重要的社会资本，它能提供信息、机会和资源，良好的社交关系有助于缓解压力，降低抑郁和焦虑
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社交能力是贯穿人一生的社会性能力，父母可以通过正确的引导，让孩子理解并掌握一些常用的社交规则，帮助孩子快速适应新环境，提高孩子解决问题的能力。 课程简
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所谓社交，其实就是人与人之间的相互结识、相互理解、相互作用。它是人的思想、观念、兴趣、情感和态度的相互交流过程，其目的在于沟通、协调和建立起良好的人际
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口吃一般是讲话过程中频繁出现语言重复、拖音或者卡壳。有可能是经常生活在口吃的环境中，无意或者有意的模仿引起的。因此需要及时进行纠正，能够帮助改善。
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结巴又称口吃，口吃是一种影响全球数百万人的言语障碍。它是一种复杂的多方面疾病，可从轻微到严重不等。口吃常见的症状主要有重复、延长以及感叹词。 感叹词是
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