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自闭症干预还需要家庭和社会的支持和理解。家庭成员和社会应该了解自闭症的症状和特征，提供适宜的环境和支持，同时也应该接受自闭症患者的存在和需求。家庭成员
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视知觉是感觉统合能力的一种，亦是大脑接收与辨识信息的过程，视知觉可以让我们透过眼睛来获取周遭的信息，阅读、写字、位置辨识、距离测量、美的感受都与视知觉
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口肌训练又称为口部肌肉运动治疗，是语言能力训练计划中的一部分。通过加强口部感觉处理，下颌、嘴唇、舌头的稳定分离运动能力，来促进正确的言语发音。它是由美
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东方启音言语康复中心专注于儿童康复，为存在自闭症、孤独症、语言障碍等问题的儿童，提供科学的训练方案，助力学员强化综合能力，解决问题，帮助孩子实现生活技
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感觉统合主要是指人体器官各个部分的感官感觉信息输入组合起来，经过大脑的统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。简而言之就是，大脑接收信息处理信息做出反应
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语言发育迟缓是指在语言发育期的儿童因各种原因所致在预期的时期内，不能够与正常儿童同样用语言符号进行语言理解与表达，与他人的日常生活语言交流也不能与正常
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悬吊训练疗法是一种集感觉与运动于一体的综合训练系统，让身体处于高度不稳定状态下进行各种力量练习，通过增强核心力量和核心稳定性，提高身体功能水平。该疗法
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自闭症又称之为孤独症或者孤独性障碍症，自闭症是常见的疾病，高发于儿童青少年，自闭症的患病率高达万分之五，发病率男显著高于女。引起的病因往往是遗传因素以
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在专用语音治疗室内进行构音训练，从单音开始，逐次进行单词和语句训练，期间根据患者对气流的控制程度，调整训练速度及时长。训练采取一对一训练模式，依据患儿
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教自闭症儿童学习转述，训练过程大致分为以下四步：1、训练孩子转述物品的特征，使用物体训练孩子学会从空间的角度理解换位，让孩子明白同一个事物，可以从不同的
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采用自闭症口肌训练教程和口舌操辅助发音训练，首先要分析自闭症儿童，观察他们的发音表现，结合相关医学鉴定，判断儿童语言障碍的原因。不同的障碍原因，采取不
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轻度孤独症的表现之一，是情感认知和表达障碍。孤独症患者的情感理解和表达与一般人有着本质的区别，目前这一特征已被列入孤独症的诊断标准。轻度孤独症患者可能
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