郑州中原区VI设计培训哪个专业
课程介绍：
1）理论课：《色彩构成》，《平面构成》，《立体构成》，《平面广告创意》，《印刷工艺》，《字体设计》，《标志设计》等。
2）实践课： CI与VI设计，海报，LOGO，艺术字设计，X展架，易拉宝，指示牌，折页，企业宣传册，产品包装，封面设计等。
3）软件的学习：
《Photoshop》：
简写PS，学习PS工具和命令的详细讲解，图像处理，编辑，通道，图层，路径综合运用，图像色彩的校正，各种**滤镜的使用，**字的制作，图像输出与优化等，灵活运用图层风格，制作出千变万化的图像**，其中重点学习对图像调整技术、绘画技术、**技术、图像合成技术、通道技术、抠图技术等重点和难点功能进行了详细和透彻的讲解。
《CorelDRAW》：
简写CDR，学习CorelDraw 的基本操作，常用工具的详细介绍和使用，图形的绘制与编辑，对象编辑，轮廓线编辑与颜色填充，文本处理．特殊效果应用，对象的组织与安排，位图处理，立档打印与输出，适合从事广告，包装，简报，彩页，手册，标识，及印刷行业的人员。
《Illustrator》：
简写AI，掌握Illustrator的基础知识及基本操作，学习Illustrator的选择和对齐、创建形状、变换对象、使用钢笔工具绘图、颜色和上色、处理文字、使用图层、混合形状和颜色、使用画笔、应用效果、应用外观属性和图形样式、使用符号、图像置入、打印和分色等，掌握矢量编辑软件的使用技巧，能用绘图工具进行图像后期处理，具备平面设计的基本知识与能力。
《InDesign》：
简写ID，掌握Indesign的基础知识及基本操作，学习InDesign版面设置、文本编辑、样式应用、图形处理、图文编排、颜色应用与管理、表格制作、图层和透明度、书籍组织、打印与输出等各项功能与海报制作、杂志排版、书籍实例排版掌握排版软件的使用技巧，能用绘图工具进行图像处理，具备平面设计排版的基本知识与能力。
教学设计的特征
教学设计具有以下特征。
一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果优化。
第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
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