《执业药师注册证》
执业药师注册之后才能以执业药师身份进行执业。
1.如果你想执业上岗，*须注册。
2.注册后，有限期3年，到期前3个月*须办理延续注册，否则《执业药师注册证》将失效，不能再进行执业。即每3年要注册一次。
3.注册当年无须参加继续教育，之后每一年都需要参加继续教育。
执业药师资格证是终身有效的，也就是不注册都不会失效，只是有个连续多长时间的注册期限要求，这个注册期限要求不是说你不在这个时间内注册资格证就失效，而只是说你如果超过了这个期限你仍然可以再注册，但是要提交继续教育证明。
报考条件：
公民和获准在我国境内工作的其他国籍的人员，遵纪守法并具备以下条件*一者，均可参加执业药师资格：
1）取得药学、中药学专业中专，从事药学或中药学专业工作满7年。
2）取得药学、中药学专业大专，从事药学或中药学专业工作满5年。
3）取得药学、中药学专业大学本科，从事药学或中药学专业工作满3年。
4）取得药学、中药学专业第二学士、研究生班或取得硕士，从事药学或中药学专业工作满1年。
5）取得药学、中药学专业博士。
6）取得药学类、中药学类相关专业、相应或的人员，在药学或中药学岗位工作的年限相应一年。
健康师报考条件：
(1)具有卫生专业大学。
(2)具有非卫生专业大学，连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经健康师正规培训达规定学时数，并取得结业证书。
(3)具有卫生专业中等，连续从事本职业或相关职业工作3年以上，经健康师正规培训达规定学时数，并取得结业证书。
(4) 卫生相关专业大专以上应届生
课程内容：
10大基础
健康基础医学基础知识基本卫生bao障营养与食品心理健康中医养生学医学基础健康活动知识健康产品与服务
3大实用
慢高血压健康实际操作指导
4大模块健康监测健康风险评估和分析健康指导健康危险因素干预
（担心理论考的朋友往下看，直接加微信或者打电话么私聊）
药师备考建议：
阶段：熟悉教材，找重点
这一阶段先多的考虑某个知识点是否重要，先看一遍教材，找找当年学习的感觉。在遍的整体复习中，在书本上标记出的重点，阶段时间不宜过长在一个月至一个半月之内。
第段：抓重点
第段就是要狠抓重点，有目的的再去看一遍教材，同时要多做题。主要的目的就是通过做题找到自己真正薄弱的环节，薄弱环节不单指单科中的某个知识点，同时也指四个科目中相对薄弱学科，这时候就要根据自己的情况合理安排复习侧重点。这一阶段时间的，一直要到考前的一个月左右。
第三阶段：考前
执业药师考前大概一个月的时间，大家的心情是比较紧张的，所以建议各位考生在这段时间放松心情备考。把自己平时经常做错的题再拿出来看一看，之前的比的知识点尤其是重点章节的知识点也翻翻看看，因为我们在第段可能会较多的忽略掉自己会的问题，所以千万别在的时候因为自己忘记了本来会的知识点而丢分。
知识延伸
一、如何明确考试科目?
查看考试科目公告是一手资料。从公告中得知滦南县医疗招聘考试内容为：公共基础知识、职业能力测验和医学基础知识。面试采取结构化面试方式进行。
1.公共基础知识：是指涉及日常生活、工作的所有常识，包括政治、经济、文化、法律、科技等，一般分为法律及非法两部分。如：毛泽东思想概论、马克思主义哲学原理、法律知识等。
2.职业能力测验：常识判断、语言理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等部分。
3.医学基础知识：系统解剖学、生理学、药理学、诊断学、病理学、生物化学、微生物学等基础医学知识。
二、如何买复习教材?
从考试内容上看，会发现科目繁多，难度较大，复习资料非常重要。现在我们可以通过去实体店、网上购买复习资料。它们重点突出，化厚为薄，帮助我们很快的抓住重点、理解知识、熟练运用知识，起到事半功倍的作用。但是，别人用着不错的不一定适合自己，选出适合自己的才是好的。
1.题多讲少型。这样的参考书适合基础比较好的学生用，因为基础好的学生不需要太多讲解，多做题提升会更快。
2.题与讲平分秋色。这类书特点在于将知识以逻辑图、思路点拨、表格形式进行归纳，并配相关题目。这种参考书适合中等程度的学生，因为他对知识点有一定的基础和理解，需要做的是好的归纳记忆并加题目巩固。
3.题少讲多。满篇都是知识点，内容比较细致完善，偶尔配少量题目。这类参考书适合基础有待进步的学生，因为此刻所需要的是基础知识的学习，是打牢基础的阶段。
三、每个复习阶段以什么样的教材为主?
从考试内容来看，绝大多知识均是大家不熟悉的知识，所以学习过程不能浮躁，制定完善的学习计划：
1.早期阶段：需要扎实的知识基础，便需要重点突出，重点知识讲解细致、以知识为主的图书。
2.中期阶段：在扎实的基础知识下，需要大量的题目来提高自己对知识的运用能力。经过题海对知识查缺补漏、掌握做题技巧和把握出题形式。
3.后期阶段：需要重点知识的系统回顾，对重要知识强化记忆，纠正模棱两可的知识。此刻还需要适当经典题目的训练，好是试题。
四、怎么样看书?
1.远离诱惑;
2.他人的监督;
3.必要的计划;
4.学习环境的创造;
5.一起学习的同伴;
6.学习效果评价。
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