【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【课程模块】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的。
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、课后完成老师课堂布置的作业
5、专职教务老师全程跟踪教学
【师资介绍】
教师资格证在线教育体系拥有的教学教研团队，高端的技术团队，专业的教务服务团队，对职业培训教育拥有丰富经验和超强教学把控能力，依托在线学习平台进行在线教学和在线管理服务，构成完整教学体系，覆盖幼儿园、小学、初中、高中、中职等全学段教师资格证的笔试、面试和普通话等各环节培训。能迅速提高学员的应试能力，提高考试通*。
知识延伸
在教师招聘考试中，一般来说，面试包括试讲(说课)和答辩两个环节，答辩对考生有一定的挑战性，部分考生在此环节失利。因此，中公教师特意为大家准备了关于《**的声音》这个知识点的答辩问题及参考答案，希望能够帮助大家对答案有一个更好地认识，帮助大家更好地备考。
一、说说你本节课的教学目标是如何确定的?
【参考答案】
课标要求：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位和作用以及面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
根据课标，学生应该了解在世界舞台上的**，知道我国国际地位，因此，本节课的知识目标可以确立为：了解**政治、经济、文化的巨大发展，理解我国为世界和平与发展所作的贡献，了解到**国际地位日益提高的现实。同时这也是本节课的重点，可以通过联系生活实际以及分析材料的方式突破重点。学生能够自觉主动地关注我国国情发展，为祖国的发展感到骄傲也是本节课的教学目标*一，所以本节课的情感态度价值观目标可以确立为：关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心，自信心和自豪感，树立为实现**民族伟大复兴而奋斗的信念。
依据本节课的内容，在讲解的过程需要用到案例资料，并且本节课的内容涉及到**与国际间的交往和时事政治内容，所以，能力目标可以确立为：能够提高学生采用多种方法收集和分析资料和信息的能力;提析和判断国际社会交往现象的能力和主动关注国际政治发展、关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。
二、说一说我国对世界所做的贡献有哪些?
【参考答案】
在国际安全方面，作为联合国安理会常任理事国*一，**高举和平、合作和发展的旗帜，在国际社会中履行着一个大国的责任，在维护世界和平、促进世界共同发展方面发挥着重要作用。同时，我国作为一个拥有核武器的**、一个发展中**，积极参与国际安全事务，在国际裁军和军控方面起了非常积极的作用。
在世界和平方面，我国在和平共处五项原则的基础上同160多个**建立和发展了和平外交关系，同绝大多数邻国通过和平谈判解决了边界问题，维护了周边的和平与稳定。
我国经济连续20多年的高速增长，对世界经济产生了重要影响。改革开放以来，我国对外贸易持续扩大。加入世界贸易组织后，更加有力的推动了各国之间的对话与合作。我国政*积极推进与国际社会在扶贫领域的合作与交流，为世界范围内缓解和消除贫困作出了贡献。
我国文化在世界文化中独具魅力。在经济全球化背景下，**文化在走向世界、与世界各国进行文化交流与合作中，显示出勃勃生机。
三、说说本节课你是如何突破重难点的。
【参考答案】
1.重点：**政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响。
通过分析**在维护世界和平所作的贡献这一素材学生能够比较全面地知道**在政治方面的发展，之后以小组比赛的方式调动学生积极性，发挥学生的主题地位，去让他们结合自身说说我国在经济方面的发展，后老师出示图片引导学生认识文化领域的发展之后再让学生自己来举例，以次来突出本节课的重点。
2.难点：自觉关注**大事，关注**与世界的交往，树立为实现**梦而奋斗的伟大信念。
在学生掌握本节课的重点之后，到了巩固提高环节出示我国持平世界的成就，让学生感受**发展的，在此进行初步的情感升华，我们要为祖国的发展感到骄傲和自豪，之后小结环节升华情感：作为**公民的我们也要培养全球视野，树立高度的责任感，争取未来可以成为世界和平与发展而努力的**人民的一份子!由此，本节课的难点得以突破。
【教学优势】
1、完善的教学和服务系统：
直播互动教学、课堂点播和题库练习、助教带班全程在线服务、教师资格证在线教育系统（多终端）、老师自编教材宝典和试题卷
2、学习方式灵活
可通过电脑、手机、平板、浏览器、APP、多终端进行同步学习。
3、超高考试通*bao障
但科学系通* ，上课学习通* ，面试学习通*
【前景分析】
1、职业前景广阔
2015年两会期间，李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设"，引导部分地方本科高校向应用型转变，加强特殊教育、学前教育、继续教育和明族地区各类教育，促进民办教育健康发展。"教育的发展，必然带来教师行业的中兴。
2、福利明显看涨
教育问题一直都是关系国计民生的大问题，两会期间，针对教育工资待*展开激烈讨论，教师工资和待*逐渐统一管理，工资也得到稳步提升。规定，教师工资不低于公务员，沿海地区教师已超过8K，由此可见，教师工资明显看涨。
3、多假期多休息
没有人会怀疑，教师是所有行业中假期超长的职业*一，按时上下班，周末休，节日休，寒假暑假休，公费旅游，各种考察实习，一年近200天带薪休假，若说超长假职业，非教师莫属。
知识延伸
在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考*程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天中公教育的老师特意为大家准备了《实践及其特征》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。
一、教学目标
【知识目标】
识记实践的含义、构成要素;理解实践的特点;联系实际分析实践与认识的关系。
【能力目标】
通过学习实践和认识关系原理，使学生树立科学实践观。
【情感、态度与价值观目标】
牢固树立实践一的观点，运用实践的观点指导自己的学习和生活。
二、教学重难点
【重点】
实践的概念、实践是认识的基础。
【难点】
实践的特点、实践是检验认识的真理性的标准。
三、教学方法
活动教学法、案例教学法、情境探究法、讨论法等。
四、教学过程
环节一：导入新课
多媒体展示马克思生前喜爱的一则寓言引出本课主题：
哲学家问船夫：“你懂数学吗?”
“不懂。”船夫说。
“你的生命价值失去了三分*一，”哲学家说，“你懂哲学吗?”
“更不懂。”
哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半!”
一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗?”
“不会，不会!”
船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。”
提问：这则寓言故事告诉我们什么?
环节二：新课讲授
1.实践含义
两层基本含义：
(1)实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
(2)实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在。
讨论：下列活动中哪些是实践?
A.蜜蜂筑巢
B.农民种庄稼
C.建设环境友好型社会
D.科学家绘制人类基因组图谱
教师总结：B属于生产实践活动，C属于变革社会的实践，D属于社会实践活动。A不属于实践活动，因为实践的主体为人。
2.实践特征
【探究一】
请观看**开展探月活动的视频，结合视频，思考：
【多媒体展示问题】
A.**开展探月活动能不能随心所欲?这说明实践具有什么特点?
B.面对月球的低温高寒，我们是不是无能为力呢?这说明实践具有什么特点呢?
C.探月单个人能否完成?这说明实践活动具有什么特点?古代只能举头望明月，而现代却能登月探测，体现实践的哪一特点?
学生结合自身在现实生活中的事例回答。
结论：实践是人们有目的、有意识的、改造客观世界的物质性活动，具有社会历史性。
3.实践是认识的基础
【探究二】
请看看这是什么?(举起橘子)这可不是一般的橘子哦，它是某农大研究院培育的柑橘三号新品种，想不想知道它的味道呢?怎么才能知道呀?(分橘子给某些学生品尝)
借助吃橘子说明认识是人作为主体对认识对象即客体的能动反映，并且这种反映还*须在人与橘子“亲密接触”中才能实现，也就是认识的主体与客体之间要发生相互作用，才能获得认识。由此得出结论：实践是认识的来源。
通过从吃完橘子的学生嘴中仍能得知橘子的味道，【分析】认识的途径和认识的来源的区别，强调认识的途径有多种，但认识的来源仅有一个。
结论：(1)实践是认识的来源。
【探究三】
【多媒体展示：对经济发展的要求的认识】思考是因为什么变化推动认识的发展?
【分析】P44页教材的探究活动，恩格斯的名言：是什么推动了科学的发展?
结论：(2)实践是认识发展的动力。
①实践中出现新问题、提出新要求，推动新的探索和研究;②实践提供诸多认识工具，推动认识的发展;③实践锻炼和提高人的认识能力
【探究四】
围绕黄*周*策要不要废除，大致形成了两派。【多媒体展示“废除派”、“坚持派”的观点】
【多媒体展示“畅所欲言”】观点一：黄*周*策应该废除;观点二：黄*周*策应该坚持，对此你认同哪一观点，请说明理由。以四人小组讨论2分钟，然后推选一人代表小组发言。
面对黄*周*策的争议，如何检验黄*周*策的正确性?
【“是真的吗?”小实验】将笔插进一个装满水的塑料袋中，水会不会漏出来?借此讲解为什么说明实践是检验认识真理性的标准。
结论：(3)实践是检验认识真理性的标准。
由一幅图和设问：人认识的目的是什么?
引出结论：(4)实践是认识的目的。
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