【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考中学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
知识延伸
一、考情分析
**古代商业的发展是历史学科教师招聘笔试考试的常见知识点，具体来说主要分为先秦、秦汉、隋唐、宋元以及明清时期的商业发展情况，而其中的隋唐到宋元时期商业发展的表现则考查较多。总体来说，**古代商业的发展内容比较琐碎，大家备考*程中容易遗漏知识点。在教师招聘考试中多以单项选择题和材料分析题的形式出现，综合性较强，故将此部分内容整理如下，以供大家备考。
二、知识呈现
(一)先秦时期的商业
1.商业活动
商朝人以善于经商著称，因此后世称从事商业活动的人为“商人”。
到了春秋战国时期，商业呈现繁荣的景象，西周时期官府控制商业的局面被打破，各地出现了许多商品市场和大商人，其中比较的有范蠡、吕不韦等。战国时期，有的城市还出现了商业区，称作“市井”。
2.商业*策
商周时期，**对商业采取鼓励的*策，支持商业的发展。
到了战国时期，秦国商鞅变法时首倡“重农抑商”，将商业视为“末业”，限制商人的经营范围，并重征商税。
(二)秦汉时期的商业
1.商业城市
西汉的都城长安和东汉的都城洛阳，规模宏大，是当时世界上少有的大城市。长安城内街道宽阔笔直，有较为完善的排水沟、下水道。除长安以外，洛阳、临淄、邯郸、宛、成都等都是城市。
汉朝城市中有专门的商业区——“市”。
2.流通货币
秦始皇统一货币，将圆形方孔钱(也叫秦半两)作为统通货币。
汉武帝元狩五年(公元前118年)初铸五铢钱，五铢是**历数量多、流通时间久的钱币。
3.商业*策
汉初对商人采取了抑制*策，吕后、惠帝以后，禁令逐渐解消，商人往来各地，经营范围很广。
汉武帝实行货币官铸、盐铁酒专卖、官营贩运、物价管理，向工商业者加重征税等措施，抑制富商大贾的势力。
(三)隋唐时期的商业
1.流通货币
隋朝时仍铸五铢钱。
唐高祖下令“废五铢钱，行开元通宝钱”，从此，开元通宝成为唐朝通用的货币。唐以后历代的货币，都以它为范式。
2.商业市场
隋唐的市场较前代发达。城市里有固定的交易场所——市，政*设置官员管理物价、税收等。
唐朝时期的市中有邸店和柜坊。邸店兼营旅店、货栈和交易场所，柜坊专营货币的存放和借贷，是我国早的银行雏形。
唐宪宗年间出现“飞钱”。当时商人外出经商带上大量铜钱有诸多不便，便先到官方开具一张凭*，上面记载着地方和钱币的数目，之后持凭*去异地提款购货。此凭*即“飞钱”。
隋唐时期的店铺不能任意扩大铺面、摊位。市的买卖时间有限定，到了唐朝后期，一些繁华的大城市里有了夜市。在广大农村，包括偏远地区，都有定期举行的草市。
(四)宋元时期的商业
1.市的发展
北宋时大城市的商业活动已突破坊和市的界限，营业时间也不受控制。东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。
当时商业都市很多，大的是开封和杭州。杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过开封。元朝的都市，以大都、杭州和泉州为。
2.流通货币
北宋时，四川地区出现了一种用纸币印刷的铁钱代用券，叫做“交子”，这是世界上早的纸币。
南宋时纸币发展成和铜钱并行的货币。
元中统元年，忽必烈印造发行中统元宝钞，简称中统钞。元朝前期，纸币颇有信用，通行全*各地。统一稳定的纸币的流通促进了商业的繁荣。但是元朝后期，由于钞本逐渐空虚，政*滥发钞币，钞法日益破坏。
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