健康管理师培训哪个更好
具有如下特色：
师资授课： 全部由*、前成员授课；
循环滚动开课： 开设多期课程，学员可循环听课，听懂并掌握为止，通过有bao障；
内部*测资料： 考前内部*测资料，*测考点准确，考前临门一脚，确保通过考试；
上课环境：环境优美，学习氛围浓厚；
专职教师服务： 专职班主任全程跟踪学习指导，学习效果有bao障；
授课方式灵活： 面授教学和网络在线教学有机结合，7×24小时在线学习；
主要从事的工作内容包括：采集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病危险性；进行个人或群体的健康咨询与指导；制定个人或群体的健康促进计划；对个人或群体进行健康维护；对个人或群体进行健康教育和推广；进行健康管理技术的研究与开发；进行健康管理技术应用的成效评估。
如想考取此证书请在当地卫计委咨询，当地卫生计生委*指导中心负责评审、核发和管理。部分地区支持此技能的鉴*，部分地区还未有鉴*资质。可跨省报考证书全*通用，该证书在**卫计委和人力资源与劳动bao障部双网可查。
健康管理师与营养师、医生的区别：营养师是从事营养咨询工作的专业人员，健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。健康管理师是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育行家、医学信息管理人员的综合体，是一个高端职业。医生离开所在医院执业证书需重新变更，健康管理师全*通用，不需要年检。
| 健康管理师三级招生简章 | |||
| 班级类型 | 主讲内容 | 配套资料 | 包含服务 |
| 基础无you班 费用电话详询 | 10大基础 | 精华版考试教材 | 1、协助报名服务 |
| 3大实用 | 历年题目详解 | 2、24小时答疑服务 | |
| 4大模块 | 3、学习进度与考试提醒 | ||
| 4、考试，下一期免学费重修 | |||
| VIP直通班 费用电话详询 | 10大基础 | 精华版考试教材 | 1、协助报名服务 |
| 3大实用 | 历年题目详解 | 2、24小时答疑服务 | |
| 4大模块 | 考前模拟卷 | 3、学习进度与考试提醒 | |
| 4、考试，下一期免学费重修 | |||
| 上岗实操班 费用电话详询 | 实操案例+ | 精讲版考试教材 | 1、协助报名服务 |
| 上岗模拟 | 历年题目详解 | 2、24小时答疑服务 | |
| 考前模拟卷 | 3、学习进度与考试提醒 | ||
| 案例实操宝典 | 4、行业核心老师分享实操技巧 | ||
| 5、考试，下一期免学费重修 |
|||
知识延伸
单项选择题
1、以下不属于健康管理基本策略的是( )。
(A)生活方式管理
(B)需求管理
(C)行为管理
(D)灾难性病伤管理
2、残疾管理的具体目标不包括( )。
(A)防止残疾恶化
(B)注重功能性能力而不是疼痛
(C)设定实际康复和返工的期望值
(D)注重疼痛而不是功能性能力
试题来源:[2018三级健康管理师考试在线题库下载]
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3、危险性通常是( )。
(A)众数
(B)比值比
(C)百分位数
(D)概率值
4、健康风险评估的目的是( )。
(A)为人算命
(B)计算亚健康指数
(C)估计特定事件发生的可能性
(D)诊断疾病
5、某因素是冠心病的危险因素*一，那么说明( )。
(A)如果有该因素，那么一定患有冠心病
(B)如果患有冠心病，那么一定存在该因素
(C)该因素是不可避免的
(D)如果该因素暴露程度降低，那么被评估对象患冠心病风险降低
6 、SF-36评价量表研究形成的单位是( )。
(A)东京大学医学院
(B)美国波士顿健康研究所
(C)美国**疾病预防控制中心
(D)世界卫生组织
7、健康风险评估常见的评估结果指标不包括( )。
(A)患病危险性
(B)健康年龄
(C)患病率
(D)健康分值
8、生活质量评价常用的方式是( 。)
(A)采用标准化问卷进行评价
(B)实验室检查
(C)身体机能测量
(D)结合既往病史给予临床诊断结果
9、控制健康风险的重要的措施是( )。
(A)定期体检
(B)服用保健品
(C)改善(变)健康行为
(D)购买保险
10、健康保险行业引入健康管理服务与技术的终目的是( )。
(A)促销保险产品
(B)为客户提供专业化的服务，提高客户的满意度
(C)以健康管理服务产品作为利润增长点
(D)实际有效的医疗成本控制，
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