具有如下特色：
师资授课： 全部由*、前成员授课；
循环滚动开课： 开设多期课程，学员可循环听课，听懂并掌握为止，通过有bao障；
内部*测资料： 考前内部*测资料，*测考点准确，考前临门一脚，确保通过考试；
上课环境：环境优美，学习氛围浓厚；
专职教师服务： 专职班主任全程跟踪学习指导，学习效果有bao障；
授课方式灵活： 面授教学和网络在线教学有机结合，7×24小时在线学习；
主要从事的工作内容包括：采集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病危险性；进行个人或群体的健康咨询与指导；制定个人或群体的健康促进计划；对个人或群体进行健康维护；对个人或群体进行健康教育和推广；进行健康管理技术的研究与开发；进行健康管理技术应用的成效评估。
如想考取此证书请在当地卫计委咨询，当地卫生计生委*指导中心负责评审、核发和管理。部分地区支持此技能的鉴*，部分地区还未有鉴*资质。可跨省报考证书全*通用，该证书在**卫计委和人力资源与劳动bao障部双网可查。
健康管理师与营养师、医生的区别：营养师是从事营养咨询工作的专业人员，健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。健康管理师是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育行家、医学信息管理人员的综合体，是一个高端职业。医生离开所在医院执业证书需重新变更，健康管理师全*通用，不需要年检。
| 健康管理师三级招生简章 | |||
| 班级类型 | 主讲内容 | 配套资料 | 包含服务 |
| 基础无you班 费用电话详询 | 10大基础 | 精华版考试教材 | 1、协助报名服务 |
| 3大实用 | 历年题目详解 | 2、24小时答疑服务 | |
| 4大模块 | 3、学习进度与考试提醒 | ||
| 4、考试，下一期免学费重修 | |||
| VIP直通班 费用电话详询 | 10大基础 | 精华版考试教材 | 1、协助报名服务 |
| 3大实用 | 历年题目详解 | 2、24小时答疑服务 | |
| 4大模块 | 考前模拟卷 | 3、学习进度与考试提醒 | |
| 4、考试，下一期免学费重修 | |||
| 上岗实操班 费用电话详询 | 实操案例+ | 精讲版考试教材 | 1、协助报名服务 |
| 上岗模拟 | 历年题目详解 | 2、24小时答疑服务 | |
| 考前模拟卷 | 3、学习进度与考试提醒 | ||
| 案例实操宝典 | 4、行业核心老师分享实操技巧 | ||
|
5、考试，下一期免学费重修 |
|||
知识延
伸
1.个体健康危险因素评价结果为：评价年龄高于实际年龄，说明：D
A被评价者不存在任何危险因素
B.被评价者所存在的危险因素低于平均水平
C.被评价者所存在的危险因素等于平均水平
D被评价者所存在的危险因素高于平均水平
E.被评价者存在的危险因素已被去除
2.通过的检验、检查或其他方法，将有病或可能有病但表面上健康的人，同那些可能无病的人区分开来。这种形式被称为：B
A.普查
B疾病的筛检
C.健康促进
D.疾病防治的高危策略
E.健康保护
3.可能导致艾滋病病毒传播的行为是与艾滋病病人或感染者：E
A共同进餐
B共用马桶
C.共用游泳池
D.礼节性接吻
E.共用注射器
4.预防医学的主要研究对象是。 B
A动物 B.人群 C.患者 D.个体 E.以上均错
5.三级预防的措施包括。 A
A.治疗与康复B.预防与治疗 C.普查与筛查D.门诊与住院E.康复与保健
6.误差是指： A
A.测量值与真值之间的差异
B.测量值与重复测量值的差异
C.一次测量与第二次测量的差异
D.一次测量与后一次测量的差异 E.以上均错
7.一组正态分布的计量资料，应用——标去描述其集中趋势。 A
A.算术平均数
B.标准差
C.中位数
D变异系数
E.几何均数
8.循证医学中，证据论证强度高的是 (D)
A.描述性研究
B.非随机对照试验
C.单个随机对照试验
D.多个随机对照试验的系统评价
9.以下污染物被IARC列为人类致癌物(1类)的是(A)。
A、黄曲霉毒素 B、河豚鱼毒素 C、汞 D、铅
10.健康教育与健康促进项目的计划设计基本步骤是(B)。
A、社区需求评估和确定优先项目
B、以上都是
C、指定干预策略和制定计划实施方案
D、确定总体目标和具体目标
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