【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考中学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
知识延伸
随着“新型冠状病毒肺炎”疫情的逐渐缓解，大家都逐渐进入复工状态，刚复工的你们是否欣喜若狂?兴奋的自己认为别人也很兴奋;看到久违的同事或朋友会感觉“士别三日，当刮目相看”;看到陌生小姐姐会觉得“这个女孩这么漂亮想必也一定很有礼貌”。以上大家对于他人的这些印象其实“暗藏玄机”，那么接下来就快快跟随小编一起解开“玄机”的面纱吧!
其实这些“玄机”就是心理学中的印象形成效应。所谓印象形成就是个体在有限信息的基础上对认知对象形成印象的过程。印象形成效应在教师招聘考试过程中多数以客观题中的例子型或俗语型选择题和判断题的方式进行考查。常见的印象形成效应包括社会刻板印象、晕轮效应、首因效应、近因效应、投射效应等。
(一)社会刻板印象
1.定义：对一群人的特征加以概括，并将概括出来的特征归属于团体中的每一个人，而忽略个体差异的现象。简单的说就是透过群体看个人。
2.举例：一般情况下认为男人都很强壮，女人都很娇弱，只对男女性别的群体特征加以概括，而忽视了其实男人中也有娇弱的，女人中也有强壮的个体差异。
(二)晕轮效应
1.定义：当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征也作出相似判断的现象，也叫光环效应。简单地说就是通过个体的一方面推测其他方面。
2.举例：这个女孩这么漂亮想必也一定很有礼貌，根据这个女孩的外貌特征好看，对其他特征有礼貌也做出相似判断;一好百好一坏百坏，认为一个人具有某种好或者坏的特征时，就对这个人的其他特征也作出相似的判断，认为其他特征也都好或者坏。
3.区别
(三)首因效应
1.定义：在总体印象形成上，初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，也叫初效应。
2.举例：一印象;先入为主。
(四)近因效应
1.定义：在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫近效应。
2.举例：士别三日，当刮目相看。
3.区别
(五)投射效应
1.定义：由于个体具有某种特性从而推断他人也具有与自己相同特性的现象。
2.举例：疑邻盗斧;以小人之心度君子之腹;兴奋的自己认为别人也很兴奋。
3.表现形式：
(1)积极：总是从好的方面解释他人的言论和行为。例如：宽容的人认为别人也宽容。
(2)消极：总是从坏的方面解释他人的言论和行为。例如：自私的人认为别人也自私。
以上就是比较常见的几种印象形成效应，大家都学会了么?那就跟随小编来练习一下吧!
1.【单选题】一般认为女生心细、胆小、娇气，男生则胆大、粗心、傲气。这是社会印象形成的( )。
A.投射效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板效应
【答案】D。解析：本题考查社会刻板效应的概念。对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异，这种现象被称为社会刻板效应。题干中认为女生都是心细、胆小、娇气，男生都是胆大、粗心、傲气，忽视了个体差异，属于刻板效应。因此D项正确。
2.【判断题】与陌生人交往时，首因效应起较大作用;而与熟人交往时，则近因效应有较大影响。( )
【答案】正确。解析：本题考查印象形成效应。首因效应是指在总体印象形成上，初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。所以，与陌生人交往时，首因效应起较大作用;而与熟人交往时，则近因效应有较大影响。故表述正确。
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