具有如下特色：
师资授课： 全部由*、前成员授课；
循环滚动开课： 开设多期课程，学员可循环听课，听懂并掌握为止，通过有bao障；
内部*测资料： 考前内部*测资料，*测考点准确，考前临门一脚，确保通过考试；
上课环境：环境优美，学习氛围浓厚；
专职教师服务： 专职班主任全程跟踪学习指导，学习效果有bao障；
授课方式灵活： 面授教学和网络在线教学有机结合，7×24小时在线学习；
主要从事的工作内容包括：采集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病危险性；进行个人或群体的健康咨询与指导；制定个人或群体的健康促进计划；对个人或群体进行健康维护；对个人或群体进行健康教育和推广；进行健康管理技术的研究与开发；进行健康管理技术应用的成效评估。
如想考取此证书请在当地卫计委咨询，当地卫生计生委*指导中心负责评审、核发和管理。部分地区支持此技能的鉴*，部分地区还未有鉴*资质。可跨省报考证书全*通用，该证书在**卫计委和人力资源与劳动bao障部双网可查。
健康管理师与营养师、医生的区别：营养师是从事营养咨询工作的专业人员，健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。健康管理师是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育行家、医学信息管理人员的综合体，是一个高端职业。医生离开所在医院执业证书需重新变更，健康管理师全*通用，不需要年检。
| 健康管理师三级招生简章 | |||
| 班级类型 | 主讲内容 | 配套资料 | 包含服务 |
| 基础无you班 费用电话详询 | 10大基础 | 精华版考试教材 | 1、协助报名服务 |
| 3大实用 | 历年题目详解 | 2、24小时答疑服务 | |
| 4大模块 | 3、学习进度与考试提醒 | ||
| 4、考试，下一期免学费重修 | |||
| VIP直通班 费用电话详询 | 10大基础 | 精华版考试教材 | 1、协助报名服务 |
| 3大实用 | 历年题目详解 | 2、24小时答疑服务 | |
| 4大模块 | 考前模拟卷 | 3、学习进度与考试提醒 | |
| 4、考试，下一期免学费重修 | |||
| 上岗实操班 费用电话详询 | 实操案例+ | 精讲版考试教材 | 1、协助报名服务 |
| 上岗模拟 | 历年题目详解 | 2、24小时答疑服务 | |
| 考前模拟卷 | 3、学习进度与考试提醒 | ||
| 案例实操宝典 | 4、行业核心老师分享实操技巧 | ||
|
5、考试，下一期免学费重修 |
|||
1.健康体检质量的增加主要包括( ABC)
A.检查人员水平
B.体检设备
C.严格的质量控制
D.健全的资料管理
E.体检对象的生理数据
2.健康管理评估的类型主要包括( ABCD )
A.过程评估
B.形成评估
C.结局评估
D.效果评估
E.短期评估
3.病例对照研究的优势是( ABC )
A.一次可调查多个因素
B.出结果快
C.可用于常见病及罕见病
D.需要人样本
E.可验证病因假设
4.高血压发生的背景因人而异，基本资料收集不包括下列内容( B )：P517
A血脂、血糖检查
B 婚姻史及生育史
C既往史、家旅史调查
D吸烟、饮酒习惯
E饮食习惯及营养调查
5.糖尿病的相关检查 ( E )P524
A血糖
B糖化血红蛋白、胰岛素抵抗
C尿糖
D口服葡萄糖耐量试验
E X光检查
6.糖尿病人营养与膳食指导应遵循以下原则( E )：P521-522
A合理控制总能量：
B合理分配碳水化合物,脂肪和蛋白质的比例,合理分配热能
C每日进食充足的蔬菜和适量的水果，补充足够的维生素和矿物质：
D高纤维素与低盐饮食
E以上都是
7.健康管理一般不涉及的过程是﹙A﹚
A、疾病的诊断与治疗
B、健康危险因素的评估
C、对健康资源的协调与控制
D、对个体和群体进行健康监测
E、健康需求的评估
8.下列关于健康风险评估的观点错误的是﹙C﹚
A、健康风险评估不能代替医学检查
B、健康风险评估不能构成一个健康管理或健康促进项目
C、健康风险评估也评估社会或环境危险因素
D、健康风险评估不能诊断疾病
E、健康风险评估不提供完整的病史
9.健康管理的宗旨是有效地利用有限资源达到大的健康效果，因此要调动的积极因素包括：﹙E﹚
A、健康管理师的积极性
B、被管理者的积极性
C、整个社会的积极性
D、政*的积极性
E、个体和群体及整个社会的积极性
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