【职业介绍】
健康管理师是从事个体和群体从营养和心理两方面健康的检测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员。主要从事的工作内容包括：采集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病危险性；进行个人或群体的健康咨询与指导；制定个人或群体的健康促进计划；对个人或群体进行健康维护等。
【工作前景】
据人力资源行家分析，随着*策的出台，我国未来5-10年，大约需要1千万健康服务产业人才，而专业健康管理师的需求将超过200万人。
【培训对象】
医院、社区卫生,医护人员，健康体检、医疗服务、健康保险、中医保健、健康养老,体育健身、医疗旅游、美容养生、母婴服务、保健食品、营养等准备想从事健康行业人才。
【课程内容】
依据新版《健康管理师基础知识》《健康管理师三级》》教材。以健康管理概论、临床医学基础、预防医学基础、康复医学基础、心理健康、中医学养生学、营养与食品安全相关知识、身体活动基本知识、健康信息和健康监测、健康风险评估和分析、健康教育和健康指导、常见慢性非传染性疾病与干预等理论和实务为主要培训内容，具体包括：
1、健康管理概念及法律法规
2、临床医学、预防医学基础
3、中医学及康复医学
4、营养学基础
5、健康管理师考试所需基础
【课程安排】
天
健康管理概论、伦理、临床医学基础知识
第二天
食品营养与安全
第三天
预防医学、基本卫生保健、流行病学
第四天
心理健康、中医养生学、康复医学基础
第五天
健康教育学身体活动知识
第六天
健康信息学、健康检测、保险和相关产品
第七天
健康风险评估、慢性非传染性疾病(一)
第八天
慢性非传染性疾病(二)
第九天
考前串讲
【职业优势】
健康管理师是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育行家、医学信息管理人员的综合体，是一个高端职业。健康管理师全*通用，不需要年检。
知识延伸
1、以下可用来描述计量资料的离散程度的指标是( D )
A、算术均数
B、几何均数
C、中位数
D、标准差
E、四分位数
2、为调查某种慢性病在某人群中的现患情况，应先用的指标是( B )
A、发病率
B、患病率
C、病死率
D、感染率
E、死亡率
3、健康教育与健康促进项目的计划设计基本步骤是( A )。
社区需求评估和确定优先项目
确定总体目标和具体目标
指定干预策略和制定计划实施方案
指定计划评价方案
4、一个好的计划的具体目标*须包括( D )。
(A)可测量的
(B)可完成的
(C)可信的
(D)有时间性的
5、以下不属于COPD的高危人群的是( A )
A、经演饮酒者
B、有长期吸烟者
C、慢性咳嗽、咳痰症状者
D、儿时反复下呼吸道感染
E、经常接触刺激性工业粉尘
6、在大量搜集资料前就产生诊断假设，对于医生论断疾病( C )
A、不利，“先入为主”可能导致误诊
B、不利，诊断假设应在全面搜集资料后产生
C、有利，可指导进一步搜集资料
D、有利，先出现的直觉往往是正确的诊断
E、弊大于利，严谨的医生不使用直觉做诊断
7、公共卫生的核心学科是( C )
A、微生物学
B、病毒学
C、流行病学
D、遗传学
E、分子生物学
8、为调查某种慢性病在某人群中的现患情况，应选用的指标是( B )
A、发病率
B、患病率
C、病死率
D、感染率
E、死亡率
9、评价的种类包括( D )。
(A)形成评价和过程评价
(B)后果评价和预防评价
(D)(A)和(C)
10.风险是在给定的条件和某一特定时期，事物可能发生的( B )
A.不安全性
B.不确定性
C.不可知性
D.偶然性
E.概率大小
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