郑州管城回族区健康管理师培训哪个更好

    2020-06-23发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    业余时间

  • 授课对象:

    想学健康管理师的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:有多个校区 加微信电联
  • 课程详情

  • 机构简介
  • 地图信息
  • 预约试听
具有如下特色:
师资授课: 全部由*、前成员授课;
循环滚动开课: 开设多期课程,学员可循环听课,听懂并掌握为止,通过有bao障;
内部*测资料: 考前内部*测资料,*测考点准确,考前临门一脚,确保通过考试;
上课环境:环境优美,学习氛围浓厚;
专职教师服务: 专职班主任全程跟踪学习指导,学习效果有bao障;
授课方式灵活: 面授教学和网络在线教学有机结合,7×24小时在线学习;




健康管理师是从事个体和群体从营养和心理两方面健康的检测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员。为了适应全面建设小康社会的需要,提高全民族的健康意识和身体素质,培养和造就健康管理人才,人力资源和社会bao障部教育培训中心推出健康管理师岗位能力培训课程。
主要从事的工作内容包括:采集和管理个人或群体的健康信息;评估个人或群体的健康和疾病危险性;进行个人或群体的健康咨询与指导;制定个人或群体的健康促进计划;对个人或群体进行健康维护;对个人或群体进行健康教育和推广;进行健康管理技术的研究与开发;进行健康管理技术应用的成效评估。
如想考取此证书请在当地卫计委咨询,当地卫生计生委*指导中心负责评审、核发和管理。部分地区支持此技能的鉴*,部分地区还未有鉴*资质。可跨省报考证书全*通用,该证书在**卫计委和人力资源与劳动bao障部双网可查。
健康管理师与营养师、医生的区别:营养师是从事营养咨询工作的专业人员,健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。健康管理师是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育行家、医学信息管理人员的综合体,是一个高端职业。医生离开所在医院执业证书需重新变更,健康管理师全*通用,不需要年检。


健康管理师三级招生简章
班级类型 主讲内容 配套资料 包含服务
基础无you班     费用电话详询 10大基础 精华版考试教材 1、协助报名服务
3大实用 历年题目详解 2、24小时答疑服务
4大模块 3、学习进度与考试提醒
4、考试,下一期免学费重修
VIP直通班       费用电话详询 10大基础 精华版考试教材 1、协助报名服务
3大实用 历年题目详解 2、24小时答疑服务
4大模块 考前模拟卷 3、学习进度与考试提醒
4、考试,下一期免学费重修
上岗实操班     费用电话详询 实操案例+ 精讲版考试教材 1、协助报名服务
上岗模拟 历年题目详解 2、24小时答疑服务
考前模拟卷 3、学习进度与考试提醒
案例实操宝典 4、行业核心老师分享实操技巧
5、考试,下一期免学费重修


知识延伸

1、健康监测包括( )

A、系统地、连续地收集与健康状况和影响健康状况的各种因素相关的资料

B、对个体或群体的健康状况及未来患病或死亡的危险性用各种健康风险评估工具进行定性和定量评估

C、归纳、整理、分析收集的资料

D、产生与健康有关的信息

E、传播到所有应该知道的个体和群体,以指导疾病预防控制和健康促进

2、健康管理师可以提供健康管理服务的方面是( )

A、负责采集和管理个体或群体的健康信息,评估个体或群体的健康和疾病危险性,作出疾病诊断

B、进行个体或群体的健康咨询与指导,制定个体或群体的健康促进计划

C、对个体或群体进行健康维护和疾病治疗,对个体或群体进行健康教育

D、进行健康管理技术的研究与开发

E、进行健康管理技术应用的成效评估

3、健康管理可提供的社区卫生服务帮助是( )

A、识别、控制健康危险因素,实施个性化健康教育

B、指导医疗需求,协调医疗服务,辅助临床决策

C、实施专业化的健康诊疗风险控制

D、实现全程健康信息管理

E、企业员工健康风险评估项目

4、今后将利用卫生服务的主要技术和方法是( )

A、以数学监测模型为主的评估 B、以问卷为基础的健康评估

C、以医疗卫生花费为基础的评估 D、以市场需求为基础的评估

E、以风险评估为主的*测

5、以下关于健康风险评估的描述正确的是( )

A、传统的健康风险评估一般以死亡为结果,多用来评估死亡概率或死亡率

B、随着循证医学、流行病学和生物统计学的发展,大量数据的积累,使得更精确的健康风险评估成为可能

C、健康风险评估技术的研究主要转向发病或患病可能性的计算方法上

D、健康风险评估是针对个体的健康风险分级

E、死亡风险比患病风险更能帮助个人理解危险因素的作用

6、实验设计的基本原则( )

A、盲法 B、重复 C、随机化 D、设置对照 E、比较

7、个人健康管理咨询内容可以包括( )

A、解释个人健康信息及健康评估结果及其对健康的影响

B、制定个人健康管理计划

C、提供健康指导

D、制定随访跟踪计划

E、糖尿病管理计划

8、需求管理常用的手段包括( )

A、寻找手术的替代疗法

B、帮助病人减少特定的危险因素并采纳健康的生活方式

C、鼓励自我保健/干预

D、为客户提供心理咨询

E、给病人开处方

9、常见慢性病的中间危险因素是( )

A、肥胖 B、性别 C、高血压 D、高血糖 E、高血脂

10、企业健康管理项目期望和关注的结果是( )

A、健康效益

B、企业的出勤率提高

C、企业的工作绩效提高

D、企业的士气/凝聚力增强

E、企业员工流失率的降低

1.ACDE 2. BDE 3. ABD 4.BC 5.ABC

6.ABCD 7.ABCD 8.ABC 9.ACDE 10. ABCDE

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