【高二语文一对一辅导课程】
高二属于知识的巩固及过渡阶段。
加强字词的积累，培养语感，发展思维，掌握修辞方法、句式变换和修改病句学习的基本方法，培养自学语文的良好习惯，重视培养发现，为语文素养打好基础；
高二语文各个知识点，调动学生自己的个性语言，引导其推敲、锤炼语言，做到规范、简明、连贯、得体；
采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生学习效率优化。
授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
适合对象
【高中二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
教学特色
·1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
·时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布全*各大中小城市，家长可根据实际情况选择佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您提供辅导服务。
·提高学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
师资配备
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
学习方法推荐：
我们学生学习的的目的是使用知识，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会来好好的学习，任何教育机构都是这样想的。
如今，大部分小学生听说学习面临很多困难，一方面学生在口语活动中通常表现为不想说；另一方面，想说却又找不到适当的语言。
之所以会出现前两个问题的原因是学生的语音没有过关，导致很多孩子拼读不准确，记忆困难。那么，解决这个问题的根本办法就是要在小学阶段掌握48个音标，并且能根据一些规则拼读和记忆*左右的小学单词，大概有600左右。小学阶段掌握了拼读规则，对于中学的英语学习很有利 。
小学生掌握的英语词汇和表达方法，与小学生的心智发展水平有很大的差距。我们可以从孩子的语文中孩子的心智发展水平，他们观察、思考、经历的事情是很难用所学的英语来完整、准确地表达出来的。而小学教材很多内容相对浅显得多，如果是换做中文的话，孩子根本就学习既可掌握。但是，现在是英语，就面临这么多困难。 那么，应该怎么解决这个问题？
孩子在课堂上学习英语课程的同时，应该多接触课外英语读物，扩大接触到的词汇面。同时，可以考虑利用英语音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，一方面可以学习规范的语音、语调，还可以在真实自然的语言使用示范下进行模仿学习，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语（body language)——手势、动作、表情等的示范。
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 洛阳涧西区艺考文化课辅导班洛阳西工区高考数理化补习班 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
