中山火炬开发区哪里有发展行为全景干预课程

    2024-09-08发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
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  • 授课地址:中山市东区起湾道盛景园10-13栋首层
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中山火炬开发区哪里有发展行为全景干预课程

发展行为全景干预成功的关键因素在于多方面的协同作用。科学的评估为个性化方案的制定提供了依据,专业的团队确保了干预的质量和效果,个性化方案满足了孩子的独特需求,融合幼儿园情境则为孩子的未来发展奠定了基础。通过这些关键因素的共同作用,发展行为全景干预能够有效地帮助自闭症和社交言语发育迟缓儿童提升核心能力,融入社会生活。

发展行为全景干预如何融合幼儿园情境

发展行为全景干预从干预初期就致力于融合幼儿园情境。

为了帮助孩子未来能够顺利融入幼儿园的学习生活环境,发展行为全景干预采取了多种措施。一方面,融合了 “个训 + 集体的组合模式,参照幼儿园,打造集体环境”。例如,在课程中设置绘本小组干预、集体游戏干预、社交点心时间、玩具角同伴互动等环节,让孩子在多元的学习场景中提升社交沟通能力。

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另一方面,在教案、教具、活动设计上花了很多心思,还专门写作了《绘本大变身》和《玩具大变身》两本书籍,激发自闭症儿童的学习动机。同时,发展行为全景干预强调营造学习动机,让孩子主动产生兴趣,这与幼儿园的教育理念相契合,使孩子在干预过程中逐渐适应幼儿园的生活节奏和社交氛围。

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发展行为全景干预如何进行科学评估


发展行为全景干预的科学评估是其成功的重要基础。首先,通过 RICE 社交阶梯评估,由经验丰富的评估师为孩子找到合适的干预目标。这种评估并非单一维度,而是全面考量孩子的社交沟通能力、先备技能、观察性学习、一致反应等多个核心能力。评估师会在日常生活中对孩子的行为进行自然观察,记录其表现和反应,包括在特定情境下的行为表现。例如,根据预设的观察目的和计划,对孩子在玩具角同伴互动;

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绘本小组干预、集体游戏活动等场景下的行为进行有针对性的观察。同时,还会向家长、教师等了解孩子的人发放问卷,收集相关信息,并与儿童、家长、教师等进行面对面交流,深入了解孩子的心理和行为状况。此外,还可能针对特定儿童进行深入调查,收集其心理发展和行为问题的详细资料。通过这些多维度的评估方式,能够准确地了解孩子的优势和不足,为制定个性化干预方案提供科学依据。

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大米和小米如何让家长参与干预

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大米和小米通过多种方式让家长参与到孩子的发展行为全景干预中。首先,为家长提供专业的培训和指导。例如,举办家长实操工作坊,像 “稻田守护站”,围绕家长关心的问题;
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如获取孩子的注意力、让孩子积极参与主动游戏、设计游戏提高互动频率等,由专业的居家干预督导为家长设计成长方案,把家长变成能跟孩子玩起来,带着孩子边玩边学的游戏大王。
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其次,推出便捷的综合性筛查评估 —— 评估规划,帮助家长初步了解孩子各领域的能力情况,选择**适合孩子的干预方案。此外,大米和小米还提供 RICE 居家干预评估系统,结合 AI 人工智能技术;
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科学测量和训练儿童的社交能力、沟通能力、游戏能力、认知能力,为每个 1 - 6 岁的孤独症谱系家长量身打造个性化、易操作、系统性、科学性的居家干预方案,帮助家长找到居家干预目标和干预策略,提高干预效率。
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同时,强调家庭干预和机构干预要结合,在专业人士的指导下,家长在家里也能做好干预。如开展 “蒲公英” 亲子实操家培,专业督导一对一教家长高效干预,让家长在跟孩子的互动中感受到孩子的变化,对自己多一份信心,对孩子的未来多一份希望。

家长在发展行为全景干预中的作用

家长在发展行为全景干预中起着至关重要的作用。一方面,家长是孩子**亲近的人,对孩子的了解**为深入。在干预过程中,家长可以提供孩子的日常行为习惯、兴趣爱好等重要信息,帮助评估师制定更精准的个性化干预方案。例如,如果家长发现孩子对某一特定的绘本主题特别感兴趣,评估师就可以在设计干预方案时,更多地运用这个主题来吸引孩子的注意力,提高干预效果。

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另一方面,家长也是干预的实施者之一。在家庭环境中,家长可以运用所学的干预知识和技巧,持续地对孩子进行干预训练。比如,创造一个良好的学习环境,保持安静和整洁,减少干扰因素;建立规律的学习时间表,让孩子养成良好的学习习惯和时间观念。此外,家长还可以通过大米和小米的 APP 了解居家干预技术,与机构干预形成互补,共同促进孩子的康复。

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