【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
一、同卵双生子爬梯实验
美国心理学家格塞尔和汤普森(Gesell&" Thompson)做过一个经典的“同卵双生子爬梯实验”。他们对同卵双生子T和C进行爬梯训练,T在他出生后的第48周起每天进行10分钟的爬梯训练,连续6周。在此期间,C不进行爬梯训练。C在他出生后的5周才开始接受同样的训练。结果,C只学习2周即可达到T经过6周学习所达到的水平。这一实验表明,如果学习的要求超出相应的生理发展水平,则学习的效率是较低的。也表明生理成熟对人发展的影响。在教学实践中,有的教师认识不到学生素质发展的以上特点,在教学方法策略上就难以体现因材施教原则,导致了低效教学和低效学习。例如,在小学低年级教学中,有些教师向学生呈现内容时使用的句子过长,讲话的语速也过快,而低年级儿童的记忆容量小,难以接受这种过长的句子和过快的语速,教学效果自然不佳。
二、视崖实验
测查儿童对深度的知觉是先天具有的,还是通过后天学习获得的。【材料准备】 一块大的玻璃平台、一块中央板、二块格子形图案的布。装置“视觉悬崖”:一块大的玻璃平台,中间放有一块略高于玻璃的中央板。板的一侧玻璃上铺有一块格子形的图案布,这块布与中央板的高度差不多,看起来似乎像个“浅滩”。在中央板的另一侧离玻璃几尺深的地面上也铺上同样格子形的图案布,造成一种像“视崖”的错觉。
示意图如下
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