吉林中学教师资格证考试培训地址

    2020-07-02发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    业余时间

  • 授课对象:

    想报考教师资格证的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
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【课程设置】

综合素质:教育观,教师观,*策法规,职业道德,基本教学能力

教育知识与能力:教学基础,学员指导,中学德育,班级管理,教学统计,中学生学习心理,

知识学科:学科基础知识,课程理论知识,教学知识与运用

普通话:发音技巧,普通话练习与技巧,普通话考试技巧

面试与试讲:教学目标,教学效果,教学设计,教学内容,教学评价,教学技能

面试及说课强化训练:考试大纲,20分钟教案,合格教案集,备课技巧,面试技巧。

【教师资格证报考科目】

A参加省统一的普通话考试,成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲以上,部分县市的非重点学校,只要求普通话达到三甲以上,详询请咨询各户籍教育局

B两学(教育学和心理学)参加全省组织的自学考试,获得两学的单科成绩单

C教学能力测试,获得普通话及两学的成绩单之后,申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测

D全科通过,一个月取证

【科学完善的考试】

1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学,立体式测试、完善的教学管理,确保考试高通*。

2、“好友共享”——和朋友一起学习,享受更多优惠和快乐

3、“学员再培”——回馏老学员,献上温馨的待*,优惠的价格

4、“招聘、求职频道”——即时信息发布,帮您登上职场的直通车,追逐自己的梦想

【特殊课程体系】

1老师职业规划:专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划,为你选择合适的班型,让你在学习中少走弯路。

2老师循环授课:签署多位行业超A级老师,一次没听够,一次没听懂,可以申请免费再听。

3老师授课:业内教师资格证讲师,华南师范大学老师授课,确保每一个学员都学有所获,bao障学员的合格率。

4专业交流平台:教师资格认证学员数千人,课堂上大家相聚一堂,课后再上QQ,微博,微信继续交流,随时随地地分享学习心得。

【教师资格证合格条件】

A参加省统一的普通话考试,成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲以上,部分县市的非重点学校,只要求普通话达到三甲以上,详询请咨询各户籍教育局

B两学(教育学和心理学)参加全省组织的自学考试,获得两学的单科成绩单

C教学能力测试,获得普通话及两学的成绩单之后,申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试

知识延伸

赫尔巴特是教育学创立阶段一个非常重要的人物,为教育学的创立做了很大贡献,不管在教师招聘考试还是教师资格考试中都是比较常涉及到的一个人物。下面我们对赫尔巴特的重要教育思想和涉及到的重要考点进行分析。


赫尔巴特是近代德国的哲学家、心理学家和教育家,科学教育学的奠基人,出生在一个律师家庭,从小受到了严格的家庭教育,同时也广泛接受了各种新的思想。1806年著《普通教育学》,标志着教育学成为一门规范独立的学科。


教育思想汇总:


他提出了以伦理学(五种道德观念,即内心自由、完善、仁慈、正义和公平)和心理学(西方历一位把心理学作为一门独立学科加以研究,并努力把它建成为一门科学的思想家)作为教育思想的理论基础。


提出了教育性教学原则,他认为教育是通过而且只有通过教学才能真正产生实际的作用,教学是道德教育的基本途径。即“通过教学来进行教育”;训育是指有目的地进行的培养,其目的在于形成性格的道德力量。分为四个阶段,即道德判断,道德热情,道德决定和道德自制。


课程理论:课程内容的选择要与儿童的经验和兴趣相一致;(兴趣包括经验的兴趣和同情的兴趣);统觉与课程相关(学校不同课程的安排应当相互影响,相互联系)和集中(学校的课程要选择一门科目作为学习的中心);儿童的发展经历了四个过程,【婴儿期(0-3岁),幼儿期(4-8岁),童年期和青年期】


教学理论:教学理论:教学进程理论【统觉过程的完成大体上具有三个环节,感官的刺激、新旧观念的分析和联合,统觉团的形成。单纯的提示教学、分析教学和综合教学】


提出了三中心的教学理论,教师中心,教材中心和课堂中心。


教学形式四阶段论:明了-联想-系统-方法


考点汇总:


地位:科学教育学之父,传统教育学派代表


代表作:《普通教育学》


重要教育思想记忆口诀:


一个原则:教育性教学原则


两个基础:伦理学和心理学


三个中心:教师中心,教材中心和课堂中心


四个阶段:明了-联想-系统-方法


考查形式:


单选、多选、判断


习题展示:


判断:


1.杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了“儿童中心,经验中心和活动中心”( )


答案:对。解析:题目中提到的儿童中心,经验中心和活动中心是杜威的教育思想。赫尔巴特提出的是旧三中心,教师中心,教材中心和课堂中心。


单选:


1.19世纪,以“统觉理论”原理来说明教学过程的德国教育家是( )


A.黑格尔 B.费尔巴哈 C.康德 D.赫尔巴特


答案:D。解析:赫尔巴特提出了教学进程理论,统觉过程的完成大体上具有三个环节,感官的刺激、新旧观念的分析和联合,统觉团的形成。单纯的提示教学、分析教学和综合教学。故选择D。


2.提出了伦理学和心理学基础的教育家是( )


A.赫尔巴特 B.杜威 C.卢梭 D.培根


答案:A。解析:赫尔巴特提出了伦理学和心理学作为教学的基础。

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