【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
1.教学重难点设立是否合理
①本文是小学三年级下册第九课《生活离不开规则》的一话题，该话题的内容主要目的是能够引导学生初步认识规则，了解生活中处处有规则，认识到规则的重要性，树立规则意识;
②从文本内容和学生特点出发，可以将教学重点设置为知道生活处处有规则，懂得规则的重要性;将教学难点设置为树立自觉遵守规则的意识。
2.能否准确理解试讲要求
①要求一“引导学生发现生活中处处有规则”，主要是在本文的学习内容上提出的要求，提醒考生教学的重点是引导学生了解生活中处处有规则，并能够自觉遵守规则;
②要求二“采用多种教学方法”，这主要提醒考生在试讲中教学方法要灵活多样，比如可以采取学生介绍游戏规则等小活动来进行，也可以通过呈现图片来创设情境，引导学生知道生活中处处有规则，了解规则的重要性。
3.学生对应学段的知识储备是否认识到位等
①对规则的认识。本课所面对的是三年级的学生，三年级的学生对社会规则有了一些朦胧的认识，能够说出一些生活中常见的规则，但他们的天性爱动爱玩，不愿受规则的约束，因此要他们真正认识到规则的重要性，教学就*须从他们的实际生活出发，以强化他们的体验;
②学生的规则意识不够强。在授课的过程中，可以通过案例的呈现，比如：观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都在扔，我也就跟着扔;观点二：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没车的时候可以闯红灯。提问学生该如何去做，引导学生树立规则意识，自觉遵守规则。
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