【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
在教师招聘考试中，感受性变化的一般规律是考试的重点。其常见的出题角度是呈现一些实例，问体现了感受性变化的哪条规律，因此在日常备考中，我们需要把握每条规律的关键词，通过典型例子加深对规律的理解，进而轻松应对考试。
1.感觉适应
由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。在这里需要把握的关键词是“持续作用”以及“同一感受器”。比如，“入芝兰之室，久而不闻其香”就是由于刺激物持续作用于鼻子这一感觉器官，从而使感受性由原来的香变为不香，并不是刺激本身不香了，而是人的感受性发生变化了，因此体现了嗅觉方面的适应。感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。一般情况下，持续作用的强刺激使感受性降低;持续作用的弱刺激使感受性增高。这句话需要以判断题的形式进行备考。
视觉的适应：分为暗适应和明适应
①暗适应：从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西，这叫暗适应。暗适应是在光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程。比如，进电影院的过程就体现了暗适应。
②从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺得眼睛睁不开，很快就习惯了，叫明适应。明适应是在光刺激由弱变强的情况下发生的感受性降低的过程。比如出电影院的过程。
嗅觉适应：“入芝兰之室，久而不闻其香”是嗅觉的适应。
皮肤觉的适应：游泳时，刚刚跳进水中会觉得水很冷，不久这种感觉就消失了，这是皮肤觉的适应。手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了，这是温度觉的适应。
此外，还有听觉的适应，味觉的适应(比如，厨师做饭，越做越咸)等。各种感觉都能发生适应的现象，适应现象表现在所有的感觉中，其中痛觉是难适应的，因为痛觉具有保护作用。
2.感觉对比
感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。这里抓的关键词是“不同刺激”、“同一感觉器官”，既发生感觉对比现象时*须得至少出现两种刺激。根据多种刺激是同时还是相继作用于感觉器官，可以将感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。
①同时对比：指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。比如，月明星稀，黑人牙白，在绿叶的衬托下花更红了，都体现了同时对比。
②继时对比：指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。比如，吃完柠檬再吃橘子，会觉得橘子甜，即柠檬和橘子这两个刺激先后作用于舌头，使对橘子的感受性有原来的酸变成甜，这个就体现了继时对比。
3.感觉后效
在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称之为感觉后效，也叫感觉后像。比如，黑夜里盯着白炽灯两秒之后缓缓闭上眼睛，此时刺激停止作用，但是眼前还会出现关于灯的形象，这就体现了感觉后效。
4.感觉的补偿作用和相互作用
①感觉的补偿作用：当某些感觉失却以后，可以由其他感觉来弥补。比如，盲人虽然失去了视觉，但他们的听觉、嗅觉要比常人灵敏的多。
②感觉的相互作用——联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。联觉是考试中比较常考的内容，强调的是一种刺激引起了多种感觉。比如，日常生活中我们经常会说“这个女孩的声音真甜呀”，在这里，只有声音一种刺激，但不仅引起了听觉，还让人觉得甜，产生了味觉，即一种刺激，两种感觉，体现了联觉。另外，小红听见刮竹子的声音觉得冷、红色使人温暖，蓝色使人觉得冷清、以及语文中的通感这种修辞手法都是体现了联觉。
以上即为感受性变化规律的相关内容，希望对大家的备考之路有一定的帮助。
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