【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
作为班主任，你如何召开班会?
【参考答案】
班会是指在班主任的指导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。班会是班主任对学生进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。为了组织好班会，我会从以下几个方面入手：
首先，确定班会的主题。主题要有针对性，联系教育教学实际，体现学校和班级思想教育工作的主旋律。我会调查研究、掌握班情。清楚学生近期关注的热点，了解学生普遍对什么感兴趣，掌握学生的动机、需要、情感等心理特征。主题还要有系统性，一个学期或一个学年，班会开展多少次，主要内容是什么等应该有一个计划。
其次，物料准备。一是收集班会需要分享的素材，制作PPT，剪辑视频等，二是要根据班会的形式制定规则，如辩论、讨论的流程等。可以交由2-3名学生负责，鼓励其他学生配合。对于会场的布置，如会场气氛、音效效果等都可以放手让学生去做。
后，在班会实施过程中设置三个环节，一是班主任发言，说明班会的目的，以及班会的流程与规则。二是推进班会，根据不同班会的形式，进入主题，如先让学生发言，再分小组讨论、辩论、看视频等。三是总结分享，请学生分享心得感悟，班主任及时给予反馈。
总之，设计主题班会是一门学问，需要老师不断地研究、探索和实践，只要班主任精心准备，善于发挥自己的长处，就一定能开好班会。
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