课程设置：个性化定制，随到随学
适用范围：小学四年级学生
课程特色：
1、培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会僧体验观察的乐趣。
2、写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习。
3、能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。
4、积累花名的歌谣了解几种花的特点，并作适当拓展，让学会僧依照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣 。
5、积累成语，运用成语。
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课程定位：【小学四年级语文】综合训练听说读写，练习以记叙文为主，常用应用文为辅。
【小学四年级语文】
1)通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和的能力，加深生字记忆；
2)听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述等。
3)练习以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。
4)培养学生关于观察，勇于交际的能力。
5)通过习作训练，培养学生的写作能力。
6)培养学生边读边想象的习惯。
7)积累对联。
8)培养学生对祖国语言文字的热爱之情。
个性化六步走
*基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。
NO.2找出所有知识盲区。
NO.3充分挖掘考生潜能，*测增分趋势。
NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。
NO.5进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课。
NO.6学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，增加效果。
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