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在汉语中,所有韵母和声母都与舌的运动紧密相关,21个声母中有17个是舌声母,即使是唇声母也需要舌运动的参与(bpmf)在言语发育初期,舌随着下颌运动而运动;之后左右;**后,向各个方向做旋转运动。舌的旋转运动是舌充分从下颌分化出获得独立运动能力的信号。张开嘴巴舌在自然状态下,能保持静止不动,舌呈碗状。
这样的言语康复训练,孩子一定能够发音说话!
纠正发音的正确手法:发音肌肉功能训练小技巧分享
将嘴唇抿起来,抿到双唇闭合。 然后迅速张开,发出“波”的爆破声音。(三次波的示范)
唇肌训练,每天两组,每组一百次。
唇肌练习小游戏:拍皮球,双唇用力打响出声。 双唇用力打响发出声音。 挤压双颊,使嘴巴一撅一展。挤压双颊,使嘴巴一噘一展。 找手指,舌尖用力顶两腮。 舌尖用力顶两腮。用手指找到舌尖发力点。舌尖酸累说明起到效果了哦。将扣子放在牙齿外面,用唇部包住扣子,做对抗训练,不要让扣子出来哦。敲小鼓,用舌尖力量发出小鼓的声音。 用舌尖力量发出小鼓的声音。
对于重度构音障碍的小朋友,可以进行手部按摩,辅助进行唇肌锻炼。打圈的方式按摩口周,2-3分钟。拉伸上下唇,左右交替。3-5次。轻拉扯上下唇3-5次。轻推嘴角两侧2-3分钟
抗组练习:将舌尖放置上门牙内侧n点位。将舌腹吸着,贴紧上颚,保持两秒。 迅速将舌离开上颚,发出嗒的声音。舌肌训练每天两组,每组一百次。
伸舌训练。将舌头伸出来,舌尖轻轻的触碰到压舌板。主要训练孩子的生存能力哦。是舌尖擦刷训练。用压舌板快速摩擦舌尖,刺激孩子舌尖的感知觉能力。伸缩训练。让孩子的舌头快速的伸出,碰到压缩板后,迅速的收回,练习孩子的伸缩转换能力。
力量练习:舌尖上抬训练,将压舌板放在上牙齿龈,孩子伸出舌头上抬,触碰到压舌板。
灵活性练习:伸舌头下左右上,做弹舌,发出“得”的声响。如果上面的练习比较困难,那说明孩子的舌部功能非常差,可能需要家长辅助,我们可以用压舌板或棒棒糖,用力往后推孩子的舌头,让孩子用力往前顶。先用后推舌体法,然后侧推舌体用力。接下来再做上推舌尖和下推舌尖。那通过这几个方向推舌,来提高孩子舌向对侧用力的一个力量。舌体力量上来以后,舌部肌张力也会逐渐改善,接下来,需要舌尖发力的音就能够比较好的诱导出来。
很多孩子说话发音不够圆润,不够完整,说明口腔开合度不够,口腔压力保持也不够好,这就需要进行针对性的练习。
鼓腮训练:口内鼓气并保持嘴唇封闭。 用手指按压面颊,直到空气从唇间排出。鼓腮训练每天两组,每组二十次。
开口练习:我们引导孩子学习河马张嘴,张大口后,保持几秒钟,然后缓缓闭口。另外还可以让孩子练习张口咬苹果。一定要打开牙关。
发音口肌训练方法
发音口肌唇部练习方法
五官都会参与进来,挤眉弄眼、撅嘴等等都是一种锻炼。
可以做各种动作,比如撅嘴、大笑、龇牙等,练习嘴唇部力量。
嘴撅起来,把笔放在唇和鼻子之间,靠唇部力量把笔夹住。
比如稠酸奶、奶昔,把吸管换成细的来增加难度,用力吸来锻炼唇部力量
选择形状细长的饼干,不要用手参与,靠双唇的力量一点点把饼干抿进嘴里
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