外教口语：
外教初级口语课程：
【招生对象】想用英语与人交流，但羞于开口，想挑战自我的朋友；有一定的英语基础，却无法自由表达者
【课程目标】达到初级口语水平，能进行日常的英语口语交流。
外教中级口语课程：
【招生对象】具有一定的基础
【课程目标】中级口语水平，基本上能够比较流利的听说，熟练掌握高中阶段的主要口语
外教*口语课程：
【招生对象】具有中级以上的水平
【课程目标】
英语阅读：
初级读写突破课程：
【招生对象】都市白领、外贸工作者、自由职业
【课程目标】重点提员的阅读和写作的基本能力
知识延伸
培养用英语思考的习惯
一，从教学的角度来看，在英语教学的过程中，重要的是老师应该教给学生在英语**如何进行人际交往和思维方式。
第二，在自学方面，学生应该学会创造必要的环境。电影是个不错的选择，因为电影是一种生活的媒介，是对生活的一种反映，是英美两国生活化、接近原始的生活和交流习惯，往往没有加工和矫揉造作。通过它，学生接触到亲近的思维方式和口头表达。
模仿
模仿是学习外语的主要方法*一。善于模仿是一种必要的语言学习能力，也是提高英语口语水平的重要途径。
模仿口语学习应遵循以下原则：
一要大声模仿。大声模仿的目的是充分激活口腔的肌肉，改变多年来形成的肌肉的习惯性运动模式(汉语发音运动模式)，逐渐协调嘴巴和大脑，并建立新的口腔肌肉运动模式(英语发音为运动模式)。
二要随时准备纠正错误的单词、短语等。有了这种意识，在模仿的时候就不会觉得单调，才能主动、有意识地去模仿，达到模仿的目的。
三要坚持长期模仿。这可以通过看美剧来实现，也可以通过英语模仿秀、英语趣味配音等应用来模仿电影角色的语音语调。
朗读
提高英语口语的第三步是大声朗读。朗读也可以说是模仿的另一种形式，所以也需要的口音，朗读时应有意识地将磁带的语音和语调朗读出来，切不可又回到自己原有的音调。
在朗读时可以把学习者的声音录下来，自己听一听，通过这种方式，可以找到差距，找到自己的弱点。模仿和朗读是练习口语的一关，阅读的材料很多，包括各种比较简单的口语经典课文，各种口语教材，听力教材，精读教材，甚至一些泛读教材都可以。
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