【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点
知识延伸
【巩固练习】
1.【单选题】学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是( )。
A.意义学习 B.机械学习 C.信号学习 D.发现学习
2.【单选题】一*天，小华对妈妈说:“妈妈，从明天开始我一定努力学习，争取明末考试进入班级前十，让您脸上有光!”小华的这种学习动机属于( )
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力
C.附属内驱力 D.自我价值内驱力
3.【单选题】“1840年**爆发了一次鸦片战争”，这种学习属于奥苏贝尔的( )。
A.发现学习 B.表征学习 C.概念学习 D.命题学习
【题目解析】
1.【答案】A。解析：有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。
2.【答案】B。解析：奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。自我提高内驱力，是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力与认知内驱力不一样，它并非直接指向学习任务本身。自我提高内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部的动机。
3.【答案】B。解析：表征学习是指学习一个符号或一组符号所代表的事物和意义。包括字、词、事实性知识、历史事件、地理位置等。题干的描述属于发生过的历史事件的学习，故属于表征学习。
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