课程关键词：陕西一建 一级建造师 一建培训
实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。所以，学霸们学习的就是学习能力的养成！
学习能力的可分为八大学习环节，即学习管理八环节：
1.计划管理；2.预习管理；
3.听课管理；4.复习管理；
5.作业管理；6.错题管理；
7.难题管理；8.考试管理。
—掌握好八个环节，碾压学霸—
一、计划管理——有规律
1、长计划，短安排。
在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。比如长期目标是一个月内看完《技术实务》教材，短期目标是一周学完建筑防火相关知识。
2、挤时间，讲效率。
重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的时间安排计划表，下班后的时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把工作回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟。
二、预习管理——争主动
1、读：
每章节视篇幅大小用16分钟左右的时间通读（或默读）教材，对不理解的内容记录下来。预习的目的是要形成问题，带着问题听课件或查阅规范/图示，当你的问题在脑中形成后，在听课件时就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。 ―建立预习本。
2、写：
预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。——读写同步走。
3、练：
预习的高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做相关章节练习题，每章做题20道以上为佳。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为有的知识点教材中没有，可能需要查阅规范。
三、听课管理――重效益
听课*须做到跟老师，抓重点。
听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓重要考点，如：工作原理、设计参数、设置要求…… 更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
四、复习管理――讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1、想：
即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。课后需要做的就是是回想，如果能默写出思维导图更好。比如复习安全疏散时，要明白疏散参数中涉及到的宽度与距离，疏散的类型分为垂直疏散和水平疏散。考友应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：
有效的复习方法，也是查漏补缺的好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3、看：
即看教材，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4、写：
随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
5、说：
就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强。比如口述出防火间距不足时的处理措施。
五、作业管理―要自律
1、不计时不做题：做题，记录做题时间，与做题无关的事什么也不做。比如：简单的单选题，30s能正确作答；很难的多选题，2分钟内能正确作答。
2、不复习不做题：先复习所学的内容，然后做题，不建议在没有看书的前提下做题，既影响效率，也不利于查漏补缺。
3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4、不检查不做题：做题后*须检查一遍，把错误的考题进行梳理。
5、不小结不做题：做完习题后，总结自己学会了什么，得到了什么，去发现命题点在哪里，如果2018年再考这个知识点的时候，会以什么形式出题。
六、错题管理――常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把拿在手。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。
一部分是原题；
第二部分是错因；
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在维护管理方面，则提醒自己这部分掌握不好，应着重记忆每月检查维护什么，每季度检查维护什么。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。
七、难题管理——会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。
一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系。
二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点。
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
下列关于安全疏散设计的说法中，正确的是（ ）。
A．歌舞娱乐游艺放映场所和地下（半地下）人员密集的厅、室，其房间疏散门、安全出口、疏散走道和疏散楼梯的各自总净宽度，应根据疏散人数按每100人不小于1.00m计算确定
B．剧场、电影院等有固定座位的场所，其疏散人数可按实际座位数的1.1倍计算
C．在计算疏散净宽度时，地上建筑内下层楼梯的总净宽度应按该层及以上疏散人数多一层的人数计算
D．在计算疏散净宽度时，地上建筑的每100人小疏散净宽度系数应根据建筑的耐火等级和楼层位置取值
E．除录像厅外的其他歌舞娱乐放映游艺场所的疏散人数，应根据厅、室的建筑面积按不小于0.5人/㎡计算
本题是中的一道难题，如果你选的答案不是CE，则需要认真梳理本题中的知识清单，并找出命题依据。
八、考试管理――抓重点
用历年题目分值分布统计表来梳理章节考试中的重点，从重点章节中提炼高频考点。
后
没有人从一开始就是“学霸”，如果想要成为学霸，要记住：笨的努力，就是没有效率的勤奋，你的目标应该是找对方法，富有成效。
同时，我们要承认天资的差异。你天生资质不高，同样一个章节，别人学一个小时，你要学两个小时才赶得上。小编我就牛掰了，我是属于要学三小时的那种，但我没有放弃。
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