课程关键词：无锡滨湖区口吃矫正训练课哪里专业
口吃的家族性可能源于基因突变或染色体异常，导致某些相关蛋白的功能缺失或表达异常，影响了正常言语流畅性。针对遗传性口吃，可以考虑使用行为疗法、语言训练等方法进行干预。大脑皮层功能异常会影响语言中枢的正常运作，表现为言语流畅度下降。脑电图检查有助于评估大脑活动的异常情况，进一步确定针对性的治疗方案。
继发性语言障碍是由于其他因素导致的语言困难，主要包括以下几类
弱智导致的语言障碍：弱智可能会直接影响到语言发育，导致语言障碍的出现。
听力缺陷：听力缺陷是另一个可能导致语言障碍的重要原因，因为孩子的听觉系统受损，会影响其语言发展。
精神性疾病和心理障碍：患有精神疾病或心理障碍的个体可能不愿意用语言与他人交谈，久而久之会导致语言障碍的出现。
脑部疾病：特定的脑部疾病可能会影响到语言中枢，从而引发语言障碍。
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多种方言环境：一些孩子生活在多种方言混杂的家庭中，可能会因为无法适应不同的语言环境而导致语言障碍。
缺乏语言刺激环境：孩子如果生活在缺乏语言刺激的环境中，可能无法得到足够的听、说能力训练，也可能引发语言障碍。
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语言障碍症都有哪些表现？
语言障碍症的症状首先出现在儿童开始学习和使用语言的早期发育阶段。语言学习和使用依赖于表达能力和接受能力。表达能力是指口头或手势信号的产生，而接受能力是指接受和理解语言的过程。患有语言障碍的人可能在其接受能力或表达能力方面存在障碍，或两者兼而有之。总体而言，患有这种疾病的人在理解和产生词汇，句子结构和话语方面存在缺陷。因为患有语言障碍症的人通常对词汇和语法的理解有限，所以他们参与对话的能力也有限。
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患有语言障碍的儿童通常会在学习或说出他们的**个单词和短语时被推迟。当他们说话时，他们的句子比他们的年龄预期的更短，更复杂。患有语言障碍的人通常会说语法错误，词汇量很小，并且有时可能无法找到正确的单词。在进行对话时，他们可能无法提供有关他们正在讨论的关键事件或讲述连贯故事的充分信息。因为患有语言障碍的儿童可能难以理解其他人所说的话，他们可能会非常难以遵循指示。
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口吃孩子的心理特征
1
性格缺陷自卑懦弱、自我封闭、抑郁羞怯、优柔寡断、寡情焦躁，这大多数口吃者复杂而矛盾的性格特征，严重者甚至有变态性格。①自卑懦弱：口吃者大多非常自卑，感到自己处处不如人；个性懦弱怕事，受人欺凌也不敢保护自己，而是逆来顺受
2
自我封闭：口吃朋友常把自己关在一个狭小的天地里，与外界隔绝开来。尽量回避一切人来客往；工作、学习、购物时战战兢兢、诚惶诚恐
3
抑郁羞怯：郁郁寡欢、闷闷不乐是口吃者的一大性格缺陷，情绪整天处于孤寂、不愉快、忧虑、悲伤、失望之中；害羞也是一种过于自我的表现，总是在意别人对自己的评价，因而在人前总是表现出一副忸忸妮妮的样子，不能落落大方的表表现自己
4
优柔寡断：好像是大多数口吃朋友的通病，他们在遇事时缺乏主见、犹豫不决。
5
寡情焦躁：口吃者初始是因为害怕说话、害怕口吃、害怕交际，于是回避与亲友的一切交际，久而久之在与人相处时变得越来越冷漠；在外人看来，可能是一个性情温和的老好人，当与**亲密的人相处时，遇到不顺心的事就会对他们发无名之火，甚至对他们暴喝如雷。
口吃治疗方法
发音法
就是要在每句话的开始轻柔地发音，改变口吃者首字发音经常很急很重的特点。说话的速度要降到很慢的程度，一开始时一分钟60-100字，而人们平时说话的速度要达到每分钟200字。这样有两个效果，一是慢速让人心态平静，二是有一种节奏感。这两点都能有效地减少口吃。口吃者在朗诵和唱歌的时候不口吃，就是因为有一种稳定的节奏感在里面。
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呼吸法
提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉获得适当的运动和协调，能松弛与缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态，能逐渐消除伴随运动。深呼吸能影响人的情绪，能使激动的情感得以缓和以致平息。
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突破法
口吃患者组织在一起或单独到人群密集的地方去演讲，唱歌，逐步克服说话的恐惧心理。
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森田疗法
森田疗法是治疗精神病症的方法，核心思想是“顺其自然，为所当为”。放弃口吃的治疗，接受口吃，做自己应该做的事情。这种思想类似于不治而愈。该方法能有效的缓解口吃患者的心理压力。
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