• 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    白天或晚上

  • 授课对象:

    想学习的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:合肥市包河区屯溪路239号富广大厦
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课程关键词:芜湖镜湖区PET培训班哪里有

PET考核考生的实用英语技能,无论是对学习还是工作,PET考试都能促进考生语言能力的发展,并为希望参加剑桥**证书英语考试(FCE)的考生打下坚实基础。PET计算机考试也已在全球推出。与欧洲语言教学与测试标准(Common European Framework)相对应,欧洲语言教学与测试标准(CEF)从低到高将考生的语言水平和所具备的实际交流能力进行了详尽描述(Can do statement)。描述出考生在听、说、读、写四项技能上所具备的典型能力,例如“能够做自我介绍”,“能够在社交,学术交流及工作环境下灵活及有效地使用语言”。CEF把语言水平划分为3个等级:

PET考试达到欧洲委员会指定的欧洲语言教学大纲的B1水平



1,用清楚及标准语言阐述有关工作、学习或爱好等熟悉话题
2,自如应对在英语**旅行时可能发生的一般情况
3,讲述经历事件或描述梦想、希望和目标
4,阐述和论证计划

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剑桥五级考试:
 KET 入门英语考试
 PET 初级英语考试
 FCE **证书考试
CAE 熟练英语考试
CPE 商通英语考试

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课程简介

  • 图片1 

    考核范围
    PET考生应该能与英语为母语或非母语的人士就日常生活、学习、工作等场景进行有效的交流。考核的主题范围包括:日常生活;教育;娱乐和媒体;环境;食品和饮料;业余爱好;健康,医药和锻炼;房屋和家;个人情感,观点和经历;个人信息;地方和建筑;与他人关系;交通;服务;购物;社交;运动;自然世界;工作和职业;旅行和假期等。

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  • 图片2 

    等级标准
    PET试卷将由英国剑桥大学ESOL考试部经验丰富的阅卷官进行评判。PET考试成绩分为四个级别:优秀(Pass with Merit),合格(Pass),接近合格(Narrow Fail),不合格(Fail)。考试分数是三部分试卷分数的总和。每位考生将于考试结束6个星期后收到考试结果报告,报告中不仅提供考试的总分数,还标明考生在某部分试卷的得分极高或极低。通过考试的考生将于考试后3个月内获得由剑桥大学考试委员会ESOL考试中心颁发的证书。

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PET考试内容

1
阅读:
能从简单的文章中找出相关信息,理解大意;能根据上下文猜测生词的意思;可以找出文章中的主题,了解故事的情节,孩子在备考阶段需要大量阅读。泛读和精读需要平衡,而且还要更加精炼。 建议选择一些与往年真题难度相近的阅读材料供孩子精读。在精读过程中,通过提问来测试孩子对文章的理解。除阅读理解能力之外,还需要快速抓取文章主题和关键信息,这就需要孩子们在做题的过程中多总结答题技巧。
2
写作:
改革后,PET更加注重孩子的写作能力,应用写作部分的写作字数比以前增加了一倍。创意写作对少儿写作的逻辑性、秩序性提出了更高的要求。
建议孩子每周进行1-2次写作训练
3
听力:
对于PET听力训练,既要积累泛听,又要在精听上突破。
建议选择原汁原味的英文电视、电影和贴近日常生活的节目,让孩子练习泛听。
训练精听时,建议使用真题音频,让孩子反复听。听的时候做好笔记,抓住文章的关键信息。
4
口语:
PET考试在要求孩子口语流利的同时,在逻辑性、语言组织能力、词语准确性等方面也提出了更高的要求。练习时,建议做好记录,挑出孩子表情不合理的部分,不断改进。这时,对于有条件的家庭,建议增加外教口语培训课程,有利于孩子自信心的建立和口语表达能力的培养和流畅度。
5
词汇:改革后的PET对词汇的深度和广度提出了更高的要求。除了理解词汇的用法和用法外,还应该考察孩子辨别和分析词义的能力。 单词的记忆和KET的备考一样,需要一个合理的计划,比如每周记忆1-2个单元。在保证孩子会使用单词的同时,还要注意相似单词的使用。

PET语法学习很枯燥,来试试这几种方法



 鼓励孩子写英文日记,鼓励孩子记下自己每天都做了什么,比如参加了学校和家庭的出游活动,也可以展开自己的想象来编写故事,简单三五句话就可以,甚至可以自主配图。通过书写的形式将自己身上发生的故事表达出来,可以潜移默化地帮助孩子进行语法知识的练习。
写完之后可以鼓励孩子先自己从头到尾看一遍,检查有没有出现什么语法问题,帮孩子养成自主思考的习惯,减少之后犯错的几率。

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入门级、一级、二级、三级、四级、五级六个级别。每个级别分四大模块16个单元,以不同侧重分别训练听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等语言技能。在不同级别穿插的文化体验(Culture in Mind)、文学体验(Literature in Mind)、小说体验(Fiction in Mind)可以让学生领略不同的文化特色,赏析不同时期的文学作品。目的是在学习语言的同时,提高青少年的个人修养。它的语言标准是依照欧洲现代语言教学大纲中A1到C1的语言能力制定,内容覆盖了我国小升初至 高三所有英语阅读、口语、写作、词汇、语法等知识点。

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