乌鲁木齐沙依巴克区高考英语辅导班地址
我们的宗旨 ：专业化教育，国际化学习，品质化服务
我们的企业文化和价值观：教育用心 行为专业 结果导向
我们的目标：打造**专业的英语语言培训学校
A-level英国高中课程
英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level ）简称A-Level课程，它是英国的普通中等教育证书考试水平课程，是英国的全民课程体系，也是英生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 在**开设A-Level课程旨在为中生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为：培养在国内初高中成绩的学生进入世界大学；培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界大学；培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。
O-level新加坡剑桥O水准考试
O” LEVEL——新加坡剑桥O水准考试(英文名Singapore-Cambridge General Certificate of Education Ordinary Level Examinations，简称GCEO-LEVEL)是由新加坡教育部和英国剑桥大学地方考试委员会共同主办的统一考试，考试成绩受到英联邦各个所承认和接受。
教学目标
培养在国内初高中成绩的学生进入世界大学
课程特色
课程规划Study Plan
每位学员都有自己的课程规划，该规划根据学生自身语言水平，以及终目标确定，具体内容详细到每节课的授课内容及任务。
课后日志反馈Class Report
每堂课后，任课老师都会发送课后日志反馈，与学员的语言指导老师、班主任老师沟通学员本堂课的学习情况，提出重点关注的部分以便课下强化。
考试安排Model Test
每一门科目上完5节课后学生将会接受一次随堂小检测。基础课阶段会有2次全面测验，强化课阶段在考前会进行全真模拟考试，考试帮助学生在各阶段检测进度及充分备考。
考试反馈Model Test Report
针对学生的考试成绩，学员的各科任课老师将与语言指导老师一起对学员的问题进行针对性分析，优化考前的学习进度及课下任务。
课程录音系统Recording System
英语各教室都设置了精良的录音系统。对课堂的录音便于后期分析学生随堂表现优化课堂质量及学习进度。
课下日常任务Daily Assignments
按照学员的终学习目标，我们会制定学员在校期间精确到每小时的课下任务。所有任务需要语言指导老师当天检查完成情况并进行辅导。
学习监督 Study Management
学习监督包括学生日常考勤管理和反馈、以及制作成文档的学员每日任务完成情况等
家长定期反馈Report to Parents
定期向家长反馈学员在校情况、问题以及校方提供的解决方案等。
心态管理Emotion Caring
面对考试学员可能会出现紧张或情绪低落等状况，我们的教辅体系涵盖了对学生的心理辅导及帮助
如果没有语言基础的培训，就不可能用英语表达自己的观点并阐述自己的观点。下面就来看看这篇高中英语口语如何训练，相信你们会喜欢的。
一、语音是基础，首先，从培养学生掌握语音语调开始。语音语调的学习和掌握是提高口语能力的前提和关键。由于发音基础没有打好，导致口语无法提高。
学校的学生来自不同地区，其中很多都来自教学条件不太理想的中学。英语教师的教学水平和专业素质相对较低。很多学生在进入学校时声音非常不规范，这严重影响了对话过程中的沟通，甚至还闹了很多笑话。
因此，如果你想提高英语口语能力，应该从语音开始，打下坚实的基础。首先，教师应该在理论上解释英语的发音规则，如连读、重轻音、不完全爆破音、升调、降调、意群等。
然后，随时随地纠正学生的发音错误，让学生听正确的发音，如果有必要，可以介绍一些专门克服语音难度的书籍和材料。
此外，利用多媒体教学的优势，给学生播放一些原创英语电影和音乐，以提高他们纯英语发音的美感。简而言之，经常给学生们灌输语音学习的重要性，使他们意识到语音学习是提高他们英语口语的基础。
二、大量阅读和记忆，增加语言输入，培养学生的英语语感。 大量阅读是扩大词汇量的基本方法，也是提高英语口语水平的基本方法*一。
从语言学规律的角度来看，口语能力的提高是基于大量的语言输入，特别是在大量阅读的基础上。没有大量的阅读和输入，就没有口语输出的材料。
如果阅读量严重不足，学生将无法为各种事物和概念积累正确的英语表达。也就是说，如果没有语言基础的培训，就不可能用英语表达自己的观点并阐述自己的观点。即使发音再好，口语能力也只能停留在几句招呼语上。
因此，有必要坚持让学生背诵和复述课文，阅读和记忆课文是培养学生开口的有效方法*一。
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