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要营造一个英语学习的语言环境，首先必须从日常生活中的物品接触开始，因为学习语言在很大程度上其实是在认识世界。所以，父母可以从这些日常很正常物品开始，如电视、碗、阳台、植物、杯子、菜名等。这些东西天天看，天天见，孩子容易记住。而且，一般在学校学的都是非常正式的语言，很多日常我们接触的东西，学校里是不会教的。比如中国的包子(stuffed bun、豆奶soya milk、粥congee怎么用英语说。
孩子怎么学英语呢
学习英语的目标就是希望孩子能够自信地开口说英语，那不间断的练习和语言环境是学习必不可少的条件。家长可以在家里规定一个固定的英语时间，或者一个英语角，每天和孩子说上一会儿英语。只要有合适的语言环境，孩子不会再害羞，每天的练习也会大大提高孩子的自信
要让孩子在愉快的气氛中轻松地学东西。玩而不厌，学而不倦。因此，有趣的英语歌曲和儿歌也是学英语的一个重要途径。家长们可以和孩子们一起学唱，互相比赛记歌词，因为朗朗上口的歌词对于培养孩子的语感能起到意想不到的效果。
对于学英语的孩子来说，**痛苦的无疑就是背单词了，无论大人还是小孩，背单词都是学英语中**痛苦的事情。那么，要如何背单词呢?事实上，孩子具有记忆力强、接受力强的优势，在学习初期对于图形和颜色的刺激是**敏感的，因此家长应该充分利用这个优势，达到事半功倍的效果。比如说记单词orange，应该直接拿橘子给孩子看，而不是用中文解释。这样就省去了孩子把英语翻译成母语的繁琐过程，相信他/她很快就能掌握这个单词。
英语教学原则
寻找儿童有兴趣或熟悉的主题儿童英语的教学主题及教材选择应从学生的日常生活经验作优先考虑.
确立教学目标及语言使用目标长程月标:培养儿童学习的乐趣，训练其口耳并用的习惯，并与 人沟通。短程目标:教导学生能了解并应用某一单元的单字、句型或课文 。
掌捉“3P”教学模式Presentation:教师呈现教学主题及重点。
Practice:教师引导学生练习目标语的单字、句型或会话。
Production:教师鼓励学生应用所学创造新句或短文。
提供有些刺激或挑战性的活动克拉逊(Krashen, 1981年或1982年)在自然教学法中的语言输 人假说中，建议教师提供较学生程度稍徽难一点的语言课程，以带助学生增进语文能力。
变化教学情境或活动儿童的注意力短暂，学习兴趣也不容易持续，因此教师需常变 化教学情境和活动，来配合其学习兴趣及需要。
英语基础词汇积累，生活场景应用
第阶段
随着孩子对英语有了初步的认识和兴趣，接下来便是基础词汇的积累阶段。学习英语的步骤中，词汇是基础中的基础。家长可以挑选一些与孩子日常生活紧密相关的词汇，如动物、水果、颜色、数字等，通过实物、图片、游戏等多种形式进行教学。同时，鼓励孩子在生活中运用所学词汇，如看到小狗时说“dog”，吃到苹果时说“apple”，让英语成为孩子表达自我的一种方式。
现在走上社会继续学英语，压力还是蛮大的，就是奔着效果去的，考察的也主要是教学质量和性价比这两个点。跟对老师，找对方法至关重要。
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主要特色就是外教帮你测试英语水平，纠正口语发音，帮你定制学习计划，所有课程都是在线外教一对一模式，上课有海归辅导老师提醒，服务挺不错。如果买课的话，还会赠送一些课时，算是很划算的。
学习英语的步骤，不仅仅是记忆单词，更重要的是将所学应用于实际。 在这个过程中，家长可以设计一些简单的对话场景，如模拟在超市购物、在公园玩耍等，让孩子在角色扮演中练习使用英语，增强语言的实际运用能力。
英语听力训练，培养语感
听力是语言学习的关键。5岁的孩子正处于语言敏感期，大量的听力输入能够帮助他们培养良好的英语语感。学习英语的步骤中，家长可以每天安排一段时间，让孩子听英文故事、英文歌曲或观看英文动画片，无需刻意要求孩子理解全部内容，重要的是让他们沉浸在英语环境中，感受英语的语音、语调、节奏等。
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学习英语的步骤，听力训练不可或缺。 除了日常的听力输入外，家长还可以利用一些专业的英语听力训练软件或资源，如英文儿歌集、英文故事集等，为孩子提供更加丰富多样的听力材料，逐步提升他们的听力理解能力。
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