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韩国语语言属系一般划归为语系未定的孤立语言。 韩语属于黏着语，历史上曾用汉字标记，并且将汉语融入其词汇，汉字曾在韩国长期占据主流文字的地位 。1446年10月，朝鲜王朝第四代君主世宗大王李裪颁布《训民正音》，标志着韩文的诞生，自此结束了韩国没有自己文字、借用中国汉字进行标记的历史 。南北两韩的韩语区别
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语音：语调上南北有着明显的差异，总体说朝鲜半岛北部地区的语调则比较沉稳而坚强，朝鲜半岛南部地区的语调比较高而柔；其特点与中国官方的“普通话”与台湾地区官方的“国语”差别相似。
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词汇：因为社会发展程度的不同，韩国语的词汇更丰富、发展更活跃，相比，朝鲜语发展更稳健，变化不多。而且在外来词或外国词方面，韩国接受得较多，像“(wife)、(knife)”这样的外国词在朝鲜语并没有，朝鲜语一般会说“(妻子)、（刀子）”，比较纯正。即便是像“收音机”这样在南北语言里都借用外来词的情况，两者间也会有一些差异，韩国语叫“”,而朝鲜语叫“”。
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语法：朝鲜语与韩国语在语法方面主要存在两方面的差异。
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常用语：略有不同，举例来说，在说“没关系”时，朝鲜语说“.”，韩国语里面则说“.”.再比如，在说“厕所”时，朝鲜语说“(卫生室)”，而韩国语里说“(化妆室)”。
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还有一些在朝鲜使用率很高的用法，在韩国则基本不太使用，反之亦然，如韩国语里面表示猜测的“-”、"-"在朝鲜语基本不太使用。
韩语起源
一般认为是在公元6-9世纪左右高丽语开始大量使用汉字标记（之前无法记录语言），由于长期和中国文化的接触，汉字长期为朝鲜民族**官方文字。直到20世纪初朝鲜谚文才开始在朝鲜王国的官方民间大量使用。
由于汉字是为标记汉语而创造的文字体系，要标记和汉语完全不同的朝鲜语/韩语则非常不适应。因此从6世纪开始就不断有人尝试用汉字来标记韩语。
**后发现用两种方法来标记。一种方法是抛弃汉字的表意功能，使用汉字的表音功能。比如借用"古"字，不管字的本身意义，来标记韩语发音"고"。
第二种方法是抛弃汉字的表音功能，只使用汉字的表意功能，利用汉字的表意特点来书写韩语单词。如在新罗时代，使用"水"字来表示韩语单词"물"。同样用该方法可标记人名和地名。
用汉字标记韩文的研究工作努力没有停下来，**重要的一种方法就是誓记体表记法和吏读，乡札。誓记体表记法是把汉字的排列结合到新罗语的语顺。吏读则是对誓记体表记法进行语法补充，让文脉更加清楚。
推测吏读大约在公元7世纪左右形成完整的体系，从高丽开始，朝鲜民族一直使用到19世纪末。但是吏读主要是吏胥专用的特殊书面语，还用于汉文书籍的翻译。
西班牙语学习方法
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多听多说：通过听西班牙语的音频、视频，以及与他人交流来提高听力和口语能力
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学习基础语法：理解语法规则有助于正确表达和理解。
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积累词汇：使用单词记忆技巧，多读多写来增加词汇量。
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创造语言环境：参加语言交流活动、加入学习小组等
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阅读西班牙语材料：包括书籍、报纸、杂志等。
学习小语种的优势
就业竞争力提升：在就业市场上具有独特优势。
增加出国机会：便于出国留学、工作或旅游。
拓宽就业领域：可从事外交、翻译、教育、贸易等工作。
提高思维能力：培养多元化的思维方式。
开拓国际视野：了解不同**的风俗习惯、思想观念。
提升跨文化交流能力：更好地理解和融入不同文化。
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