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★课程收益：
1、取得主管会计岗位能力证书考前辅导、证明。（拿到主管会计岗位能力证书就表明已经具备企业财务核算和财务管理工作所需的知识和技能，并具有操作和执行的能力，具备相应的主管会计岗位专业能力。）
2、掌握财务经理的日常工作流程和技巧；具备管理3-5人及以上的财务团队能力；
3、具备税务稽查应对能力；具备基本的多行业风险管控与防范能力、纳税筹划及财务分析能力；
4、通晓财务软件安装、新建多行业账套、凭*录入、审核、会计报表出具、查询明细总分类账及年度结转。
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★课程特点
1、真账实操：课程搭配顺利真实业务单据，体验实际工作中每一笔经济业务的所有单据。
2、内容全面：从考纲到考点、从教材到章节，从知识点到题型，多维度讲授。
3、通俗易懂：通过丰富案例和专业现象解读重难点和考点，超8000家企业案例实时输送。
4、事半功倍：知识框架性明显，条理清晰，全景式PPT互动课程。
5、老师授课：由从事本课程教研工作多年，主管级别以上老师主讲，手把手教学。
6、在线测评：章考、段考、会考和考试，确保考试通过+实操全面掌握。
记账凭*错误的更正
根据《会计工作基础规范》的要求，对记账后发现记账凭*错误的，具体更正方法有以下3种。
对于科目错误而金额并未错的记账凭*，首先用红字填写一张记账凭*，用于冲销原来错误记账凭*，其摘要为“注销××年×月×日×号凭*”，其次再用蓝字编写一张正确的记账凭*，其摘要为“订正××年×月×日×号凭*”。
金额错误而会计科目及借、贷方向未错的记账凭*，则可分为两种情况：对于实计金额小于应计金额的记账凭*，按照其差额用蓝字填写一张记账凭*，摘要为“补充××年×月×日×号凭*少记金额”；对于实计金额大于应计金额的记账凭*则根据其差额用红字填制一张记账凭*，摘要为“冲销××年×月×日×号凭*多计金额”。
对于以前年度的记账凭*错误，主要指科目或金额方面的错误，应当用蓝字填制一张更正的记账凭*，摘要为“更正××年×月×日×号凭*”。例如，发现一张2013年12月28日第168号付款凭*标明管理费用金额应是3600元，记账时误记为6300元，则用红字编制一张记账凭*，其摘要应为“更正2013年12月28日168号付款凭*多计金额”。
在对错误的记账凭*进行更正时需注意两点：一是如果更正本年度的错误，摘要可直接编写为“×月×日×号凭*”，如果更正以前年度错误的凭*，编写摘要时务必在“×月×日”前加上“××年”字样。
二是在注销、更正或调整某张错误记账凭*的同时，应在被更正的记账凭*下方手工注明“该凭*已在×月×日×号凭*更正”的字样，表示该凭*已被更正完毕，借以避免重复更正。
复杂经济业务摘要的编写
复杂的经济业务一般涉及的会计科目较多，大都是复合的会计分录，具体表现为一借多贷、一贷多借，甚至多借多贷。
对于复合的会计分录，原则上要求每一项经济业务均应准确地对应一个摘要，而不能笼统使用同一个摘要。比如：甲企业赵某借5000元去济南参加展销会，回来报账时显示，差旅费开支**0元，展位费1200元，采购A材料1700元，退回余款300元。
正确的记账凭*在摘要栏里应按照每项经济业务对应的会计分录分别填写：“赵某报济南差旅费”、“赵某报展位费”、“赵某购材料款”和“赵某还借款”。则正确的会计分录为：
借：管理费用——差旅费 **0
销售费用——展位费 1200
材料采购（或原材料）——A材料1700
库存现金300
贷：其他应收款——赵某5000
如果把记账凭*的摘要笼统地写为“赵某报差旅费”，一般情况下，对应的会计分录就是错误的，例如：
借：管理费用——差旅费 4700
库存现金300
贷：其他应收款——赵某5000
显然上述会计分录是有问题的，因为它没有正确反映经济业务发生的真实情况。如果按照正确的会计分录记账，那么在会计账簿中的“销售费用”和“材料采购（或原材料）”明细账对应着的则是“赵某报差旅费”的摘要。用账或查账人员就会自然而然地产生疑问：既然是报销差旅费，怎么记入到“销售费用”、“材料采购（原材料）”账户，是否记错了？所以，笼统的摘要既不规范又会给以后的复核、记账、查账等一系列会计工作带来不便。
典型业务的会计摘要如何编制
笔者认为，在会计核算工作的实践中，下列几类经济业务也比较典型。
一是差旅费业务：应编写为“某某预借差旅费”、“某某报销往返××（目的地）差旅费”。
二是购买办公用品业务：可根据购买的办公用品数量和价值应分别编制“某某购办公用品一批”、“某某购一张办公桌”或“某某购办公桌等办公用品”等3个不同的摘要。
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