【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考中学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
知识延伸
意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动，所以意志行动是有意识、有目的的行动，行动的目的通过克服困难和挫折才能达到。
从这一概念来看，意志具有以下基本特征：
一，意志有明确的目的性。目的性就是在事物尚未出现以前便有所预见，并能指向行动。
第二，意志对活动有调节作用。例如，当一个人下定决心好好学习，那么在这一段时间内便会专心学习，不去做与此无关的原因，正是由于意志具有明确的目的性，所以才能实现着对人的行动的支配和调节。
第三，克服困难是意志行动重要的特征。在生活中，不是所有的目的行为都需要努力的。比如说渴了倒杯水喝，饿了吃饭，这些虽都是有明确的目的，但却都不需要意志的努力。意志只有在种种困难的克服中才可以体现出来，没有和克服困难相联系的行动，不是意志行动。
第四，意志以随意动作为基础。随意动作是有预定目的、受意识指引的活动。人的头脑中的任何愿望、计划，要想让它们能够实现，都*须通过这些随意动作，由人们根据自己的目的，去组织、支配和调节，从而实现预定的目标。
除了上述版本以外，也有学者认为，意志有三个特点，即能动性、调节性和依存性。
一，意志具有能动性。意志的能动性建立在对自我正确认识的基础之上。一个人只有了解了自身与客观事物之间的复杂关系，才能清醒地意识到该这样做而不能那样做，这样做的后果将会怎样。人在选择自身行为方式时，具有明确的目的性，从这个意义上讲，人在进行任何活动之前，活动的目的和结果就以观念的形式存在于头脑中，并以此作出计划，指导行动。
第二，意志具有调节性。意志对行为方式进行选择，促使符合目的的行为沿着预定目标持续进行，即为意志的调节性特点
第三，意志具有依存性。人的意志只有在认识客观规律且尊重客观规律的前提下，才能发挥其应有的作用、实现其预定目标，这就是意志的依存性特点。
虽然表述有所不同，但大家会发现，“意志有明确的目的性”与“意志具有能动性”具有内在的一致性，而“意志对活动有调节作用”与“意志具有调节”也是殊途同归。
【试题】
(单选题)1.意志指决定达到某种目的而产生的心理状态，具有( )三大特点。
A.能动性 B.性 C.调节性 D.依存性
1.【答案】ACD。解析：意志的基本特点意志有三个特点，即能动性、调节性和依存性。人的意志有主观能动性，能调控人的行为，改变行为方式;意志表现为有意识地对行为进行调节;意志对客观规律的依存性，能有目的地执行行动。
(多选题)2.下列属于意志的基本特征的是( )。
A.意志有明确的目的性 B.意志以不随意动作为基础
C.克服困难是意志行动重要的特征 D.意志对活动有调节作用
2.【答案】ACD。解析：本题考查的是意志的基本特征。意志的基本特征有：(1)意志有明确的目的性;(2)意志对活动有调节作用;(3)克服困难是意志行动重要的特征;(4)意志以随意动作为基础。ACD三项正确，B项表述错误。故本题选ACD。
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