武汉江岸区教师资格证考试培训班费用多少

    2020-06-04发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    业余时间

  • 授课对象:

    有需求的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:有多个校区,电联加微信
  • 课程详情

  • 机构简介
  • 地图信息
  • 预约试听

【课程简介】

教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲,考试形式为笔试和面试。

【课程模块】

基础精讲

全面讲解知识和易考点;并配以历年题目进行全面讲解,达到强化理解和记忆的目的。

【课程bao障】

1、直播课程可在授课过程中与老师互动,不受教学地点的束缚,课后还可以反复观看。

2、24小时学员问题直接对接授课老师

3、学习进度及时提醒及督促

4、课后完成老师课堂布置的作业

5、专职教务老师全程跟踪教学

【师资介绍】

教师资格证在线教育体系拥有的教学教研团队,高端的技术团队,专业的教务服务团队,对职业培训教育拥有丰富经验和超强教学把控能力,依托在线学习平台进行在线教学和在线管理服务,构成完整教学体系,覆盖幼儿园、小学、初中、高中、中职等全学段教师资格证的笔试、面试和普通话等各环节培训。能迅速提高学员的应试能力,提高考试通*。


【教学优势】

1、完善的教学和服务系统:

直播互动教学、课堂点播和题库练习、助教带班全程在线服务、教师资格证在线教育系统(多终端)、老师自编教材宝典和试题卷

2、学习方式灵活

可通过电脑、手机、平板、浏览器、APP、多终端进行同步学习。

3、超高考试通*bao障

但科学系通* ,上课学习通* ,面试学习通*

【前景分析】

1、职业前景广阔

2015年两会期间,李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设",引导部分地方本科高校向应用型转变,加强特殊教育、学前教育、继续教育和明族地区各类教育,促进民办教育健康发展。"教育的发展,必然带来教师行业的中兴。

2、福利明显看涨

教育问题一直都是关系国计民生的大问题,两会期间,针对教育工资待*展开激烈讨论,教师工资和待*逐渐统一管理,工资也得到稳步提升。规定,教师工资不低于公务员,沿海地区教师已超过8K,由此可见,教师工资明显看涨。

3、多假期多休息

没有人会怀疑,教师是所有行业中假期超长的职业*一,按时上下班,周末休,节日休,寒假暑假休,公费旅游,各种考察实习,一年近200天带薪休假,若说超长假职业,非教师莫属。

知识延伸


教师资格考试公共部分包括综合素质和教育基础知识与能力(小学是教育教学基础知识与能力),其中综合素质部分学生观和教师观几乎是年年可能考的,而且往往还出现材料分析题,所以广大考生一定要对学生观和教师观要有深刻的认识。

首先谈谈学生观,所谓学生观就是教育者对学生在教育教学活动中的性质、地位、特征和具体实践活动的基本看法与认识。学生观包括学生是发展的人、学生是特有的人、学生是具有独立意义的人。这三条内容并不多,但是含义却是非常丰富,比如学生是发展的人包括学生有一定发展规律,分别是顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性,这几个规律就可能会考到选择题。例如:

【2015年下-中学】于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )。

A.遵循教学规律,实现学生全面发展

B.关注学生差异,促进全体学生发展

C.注重分层教学,促进学生均衡发展

D.注重循序渐进,实现师生教学相长

【答案】B。中公讲师解析:于老师针对学生的不同情况,进行练习,所以可以看出老师关注到学生的个体差异,这样才更好的促进学生的发展。

学生是发展的人还包括学生具有巨大的发展潜能,作为教师要坚信每个学生都是可以积极成长的,是有培养前途的,是追求进步和完善的,是可以获得成功的,因而对教育好每一个学生应充满信心。作为教师不要把学生的小错误无限放大,不能全盘否定学生,要看到学生发展的可能性。学生是处于发展过程中的人,这就告诉我们学生并不是一个成熟的人,学生犯错误是很正常的事情,教师要用宽容的态度对待学生;学生是特有的人包括学生是完整的人,每个学生都有自身特有性,学生与成人之间存在着巨大的差异;学生具有独立意义的人包括每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在,学生是学习的主体,学生是责权的主体。

其次谈谈教师观,教师观就是关于教师职业的基本观念,是人们对教师职业的认识、看法和期望的反映。新课改下教师观角色的转变包括教师是学生学习和发展的促进者,是课程的建设者和开发者,是教育教学额研究者,是社区型开放型教师。教师观角色转变这四条是考试出现频率比较高的,但也是非常重要的,常常在材料题中出现比如材料中老师的做法激发了学生的学习动机,不仅向学生传播知识更关注学生的人格健康成长与个性发展,这一定就体现了教师是学生学习的促进者;如果材料题中体现了教师改变过去习惯的教教材为用教材教一定就是体现了教师是课程的建设者和开发者。


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