【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
在教师结构化面试的考试中，综合分析能力测查的题目除了教师行为事件之外，还包括教育领域的热点事件或现象。在之前的结构化面试考试中，这类型题目的考查比较频繁，如："幼儿园教师虐童事件，你怎么看?""谈谈你对幼儿园校园安全问题的看法?"等问题。广大考生在面试中，往往对此类热点事件或现象的具体内容知其然不知其所以然，导致答题内容浮于表面，得不了。为此，中公教育研发团队为广大考生，就近两年备受社会各界关注的幼儿教育"小学化"的问题做详细的解读，以帮助考生全面备考。
(一)幼儿教育"小学化"的表现
1.内容上：提前教授小学知识。把小学的内容提前到幼儿园学习，甚至选用小学低年级的教育材料，把文化知识作为幼儿的主要学习对象。
2.方法上：注重讲授与灌输。不注重通过幼儿直接感知、实际操作和亲身体验去获取经验和知识。
(二)幼儿园"小学化"的危害
1.违背幼儿身心发展规律和认知特点。一方面，幼儿的学习应以直接经验为基础，超前教育会损害幼儿的身心健康、阻碍智力发展;另一方面，违背幼儿的天性，导致其产生畏难、厌学情绪。
2.加重家长的紧张和压力。加重家长经济压力的同时，加剧教育心理紧张，使家长思想上更加认为*须对幼儿进行超前教育。
(三)幼儿园"小学化"的原因
1.家长跟风、功利化的心理;
2.小学教学"零起点"*策落实难;
3.对违规办园办班行为的监管力度不够;
4.部分幼儿园及幼师一是科学保教理念及能力不足，二是迎合家长，把教授孩子更多知识作为核心竞争力。
(四)去幼儿教育"小学化"的举措
1.落实规定。各级幼儿园要严格落实与积极配合教育部办公厅发布《关于开展幼儿园"小学化"专项治理工作的通知》的相关要求。
2.加大宣传教育力度。①教育部门及幼儿园要广泛宣传科学育儿理念，引导全社会，尤其是家长们放手让幼儿在玩中学、享受童年;②教育主管部门需加强对于幼儿园园长、师资的培训。
3.提升科学保教能力。幼儿园应及时转变教育理念，在日常教学中注重以游戏为基本活动，合理安排和组织幼儿一日生活，注重幼儿兴趣、习惯的养成、智力的开发。
4.加强监督管理。①各地政*要将去幼儿教育"小学化"的专项整治工作责任到人，对违规行为要责令限期整改;②对幼儿园、培训机构年检一票否决，并进行追责;③教育主管部门可号召家长和社会各界进行监督举报。
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