托福词汇语法课程
报名对象：语法和词汇基础薄弱的高中生、大学生、和多年不接触英语的社会人士。
课程时间： A班词汇和语法各10次课， 每次2小时。语法词汇共40小时。
B班词汇和语法各5次课， 每次2小时。语法词汇共20小时。可搭配其他课程学习，作为补充。
教学特点：通过语法和词汇等基础知识的补充，帮助学生们踏实英语基础，为托福课程的学习做一个铺垫工作。
托福基础课程
报名对象：入学模拟测试在40分和60分之间的，没有通过四级考试的大学生或者基础一般的高中生。
课程时间：共40次课，每次课2小时。共80小时。
教学特点：本课程建立在学生语法和词汇的基础上，通过讲解托福听说读写四项的相关技巧和方法，让学生对于托福考试有基本的了解
托福冲刺课程
报名对象：已考*托福，且托福成绩在80分以上的学生
课程时间：共20次课，一次课2小时，共40小时
教学特点：针对于基础还不错，已取得一个不错的托福成绩，但想继续冲刺的学生，通过考前大量题海战术，帮助学生在考前熟悉考点，在考试中取得更理想的成绩。
如何做好笔记
很多人都反应考场上记了很多笔记，在做题的时候却不知道该找哪里。还有老师上课教了选项分析方法，可是到考场上我却发现没有那么多时间分析。今天我来说说这是怎么回事，如何解决。
1、学会记更清晰的笔记。
你的笔记如果是记得特别混乱，没有分段的意识，没有重点符号。或者，把笔记和听写弄混。一个句子里记了很多词，另外一个句子的重点没有记上。又或者你当时理解了，写的词汇后面自己不认识了。那么这种情况，你记得笔记是无效的。就是你不知道你记得是什么，所以你找的时候肯定不能找到。那么解决方案就是尽量在记笔记的时候分清主次，有分段意识，有重点符号。平时训练自己学会缩写。
2、根据选项去看笔记。
我们发现即使万分小心，考试还是有听不懂的时候。这时你平时训练的抓关键词的本能就应该体现出来了。就是文章进行，你只能凭本能抓住觉得是重要的词汇，或者是能听到的词汇（这要靠平时积累，例如训练有素的话，每次提问回答后都会记。Important后都会记。）那这个时候，你的笔记也是属于似懂非懂，比较混乱的。我们就要采用用题干和选项去倒推笔记大意的方法。根据大概的位置和选项的关键词汇的对应去找笔记。
1）我们首先要看题干，根据题干里的关键词去定位笔记。如果你正好记了题干里的词汇，那么就比较容易去定位。有些简单题目，这一步就够了，直接找到答案。而通常这步会失败。
2）失败后，我们不要慌，不要来回看笔记，没用的，浪费时间。你要开始看选项。看选项的时候，我们要根据自己听到的一些碎片信息和平时积累的迷惑选项的特征，边看边排除。例如，出现词汇的时候，想想原文有没有对应，没有就排除。或者这些信息没提到，和原文相反，和笔记的位置不对应等等。我们总结的10条原则可以试试。
这时候，你会发现一般都能排除2个。还剩下2个。
3）剩下这两个，还有几种方法。
a. 带着选项里的关键词所表达的意思去笔记大概位置做对应。如果能找到核心意思的对应，那么这个选项就是对的。注意是意思的对应，不一定是原词。这个笔记词汇可能在选项中被改写了，也可能没改写。只要句子的核心意思对应上了就可以了。所以这个时候有点考验你的阅读能力。根据经验，理科话题很多就是原词了，因为改也不好改。文科话题的选项里很多同义改写。
b. 带着选项里的词对应半天还是没有对应上。这个时候只能后一招，再对比一下两个选项，排除一个更加不靠谱的，例如你很肯定这里面有一个错误信息的选项。或者，选择贴近段落主题的选项。一般都能做对。当然，这种是有风险的了，不能增加完全。毕竟你啥也没听懂，这后一招就是蒙了。只我们叫技术蒙！
对于做题顺序有点混乱的问题，一定要记住，首先根据题干里的关键词定位大概考什么信息；其次，接着读选项，边读边排除，如果全部排除了，那就需要仔细再看一遍四个选项。排除肯定是错误的，后再带着自己不确定的选项，到笔记的大概位置去找。找打大概位置就可以。然后，找附近的信息词。找到有对应的，就选那个对应的。记住，是意思上的对应，而不是某个细节词汇的对应。也有可能某个词，就是代表这个段落的意思，那就敢选。如果是个小细节，那就要小心。
另外，读选项的时候要迅速扫，先挑错，挑出错之后，这个选项就可以不用仔细读了。然后可能出现在两个选项中犹豫，这时候对比两个选项的核心内容，也就是选项的重心。然后看文章哪里能对应上。或者排除那个你觉得文章肯定没有提到过的。剩下自己不确定是否提到过的。或者根据贴近主题的方式去做题。
当然，如果真的是完全听不懂，那么静心做做精听，提高写基础。要听明白一半以上才能记笔记。
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