- 宜昌哪里有UI培训班
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PS模块所需要学习的内容
- 1.介绍软件（应用领域、优势）/软件界面与设置/视图缩放与移动/选择工具/屏幕显示模式/包装效果图选区自由变换、自由变形/保存格式。
- 2.文字（文字海报）/形状工具（绘制简单形状）/填充（前景色、背景色）
- 3.色阶，曲线，亮度对比度等/色彩平衡，色相饱和度，可选颜色等/画布、图像大小调整/钢笔工具/选区（选区工具）等
- 4.消失点，液化，仿制源/锐化、模糊工具/加深、减淡工具，/渐变工具、.吸管工具/色彩知识（色彩搭配训练）
- 5.橡皮擦/图层蒙版/套索，魔棒 /蒙版/抽出/调整边缘
- 6.钢笔工具/色彩范围 /通道/摄影艺术介绍
- 7.剪切蒙版/图层混合模式
- 8.滤镜（上）风格化，像素化，模糊，水墨等艺术效果/智能滤镜
- 9.滤镜（下）扭曲，渲染，其他
- 10.图层样式内阴影，斜面与浮雕，颜色，渐变，图案叠加
- 11.UI介绍/网页设计基础/网页banner的设计/网页切片工具
- 12.对齐与分布//网页设计制作
- 13.动画制作（把静态网页稍加动画）/软件互导性
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ID模块所需要学习的内容
- 1.介绍软件/新建画布/页面认识/软件优化
- 2.视图工具参考线/导出预览模式/渐变填色，文字填色
- 3.文字输入编辑（字号、字体、分栏等）
- 4.文字群组与复合路径、对齐和分布
- 5.排列、锁定、隐藏、路径查找器（焊接、相交、修剪
- 6.基础图形绘制与填色
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AI模块所需要学习的内容
- 1.软件介绍（应用领域、优势、缺点）/软件界面（调色板）
- 2.基本操作（新建文件、设置文件大小、出血、保存、导出、再制等）
- 3.排版需注意的适宜（字号、字体、出血、文字安全框等）
- 4.文本格式：文字方向字符格式、段落格式、段落文本换行（图文混排）、分栏
- 5.基础绘图（矩形、椭圆、多边形、图纸、螺旋线、形状、智能绘图）
- 6.移动工具、填色（内部、轮廓）/视图工具（抓手、缩放、显示性能）
- 7.排列、锁定、造形/图框精确裁剪/群组与结合、对齐和分布
- 8.手绘、艺术笔/贝塞尔、钢笔/折线、三点曲线、连线、度量工具
- 9.形状工具：A.直接编辑基本形状/文字；B.转换成曲线后编辑
- 10.涂抹、粗糙、变换工具/裁切、刻刀、橡皮檫、虚拟段删除/线条填色
- 11.均匀、渐变、图样、纹理、PS填充/交互式填充、网状填充吸管油漆桶
- 12.交互调和、轮廓
- 13.变形、阴影、透明
- 14.立体(立体字设计、扁平投影效果、添加纹理立体字、渐变立体字)
- 15.封套设计
- 16.位图处理/转换（跟踪位图）位图遮罩/滤镜效果（卷页）4.效果菜单
- 17.表格处理/插入条码、OLE对象（图表）/对象管理器/页面设置、打印
- CDR模块所需要学习的内容
- 1.介绍软件/.新建文件设置/软件界面认识/文字工具/文字大小改变、旋转、复制
- 2.其他格式：制表符、文字属性复制轮廓/简历制作
- 3.选择工具、基础绘图学习/颜色填充、渐变工具、吸管工具/锚点编辑工具
- 4.钢笔铅笔工具、路径橡皮擦、美工刀、剪刀、群组与复合路径、对齐和分布
- 5.排列、锁定、隐藏、路径查找器（焊接、相交、修剪）剪切蒙版
- 6.描边面板/对象/路径/内部填充（网格工具、实时上色）
- 7.变形工具/封套扭曲/变换工具
- 8.画笔/符号/符号喷枪工具
- 9.混合工具（带过，CDR中详说）透明蒙版（结合剪切蒙版使用）
- 10.外观面板、图形样式/描边、外观的使用/图层面板（多图层整理）
- 11.图表/位图转矢量图/透明度面板（中叠加方式的使用）
- 12.效果菜单（凸出和斜角、绕转、风格化）软件相互间格式的处理
怎样成为平面设计师
设计的学习可能有很多不同的路，因为这是有设计的多元化知识结构决定的，不管你以前是做什么的，不管你曾经如何如何，在进入设计领域之后，你以前的阅历都将影响你，你都将面临挑战与被淘汰的可能，正如，想要造就伟大永远不可能是依靠人们的主观愿望所能达到的一样……
缺少对传统课程的学习，如陶艺、版画、水彩、油画、摄影、书法、国画、黑白画等等，太多太多，你还是问问自己吧!不管如何这些课程将在不同层次上加强了你设计的动手能力、表现能力和审美能力，他们关键的是让你明白什么 是艺术，更重要的是你发现你自己的个性，但这也是一个长期的过程。
通过对设计基础知识的学习，不知不觉你已经进入了设计的模仿阶段，为了向前我们*须回顾历史，既而从理论书籍的学习转变为向前辈及设计师学习。这个阶段伴随着一个比较长期的一个过程，你的设计水平可能会很不稳定，你有时困惑、有时欣喜，伴随着大量的实践以及对设计整个运转流程逐渐掌握，开始向成熟设计师迈进。 你需要学会规则，再打破规则。
*须是具有创新精神知识渊博、敏感并能解决问题的人，应考虑社会反映、社会效果，力求设计作品对社会有益，能提高人们的审美能力，心理上的愉悦和满足，应概括当代的时代特征，反映了真正的审美情趣和审美理想。
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