高一阶段生物注重基础的巩固，在辅导过程中侧重引导。
巩固基础，包括细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、细胞的物质输入和输出、细胞的能量供应和利用；
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侧重观察实验现象，分析实验原理；引导激发学生学习兴趣，鼓励学生注重观察，培养学生善于自学的习惯。
授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
适合对象
【高中一年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
教学特色
·1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
·时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布全*各大中小城市，家长可根据实际情况选择合适的上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您提供辅导服务。
·提高学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
孩子们的学习方法和思维习惯将要发生翻天覆地的变化。很多同学刚刚步入初一会有诸多不适应。就拿英语科目来讲，初中英语的课堂容量和知识难度均为小学的三倍，这会使很多同学跟不上课堂进度。
很多学生希望复习英语语法,但常感到英文语法纷繁庞杂,复习起来,难以理清头绪。事实上,不解决英语语法问题,将对中考四项造成恶劣的危害。
阅读方面,如果对句子结构不敏感,句子都难以读懂,阅读速度如何快得起来,如何能迅速搜索有用的信息。对于庞大的阅读量而言,一眼看清句子结构是阅读的一要素。听力方面,如果对于句子结构不敏感, 如何能*测次要信息与核心考点信息。听力也是如此，如果考生在听的过程中,大脑神经时刻高度紧张,记忆压力就会大大增加,应当听到并需要写下来的信息就会被大大冲淡,造成一连串不应有的失误。写作方面,是大多数考生薄弱的环节，尤其在时态,助动词,从句和词性四个方面。没有清晰实用的语法概念,会严重影响文章质量。
但由于学生时间和精力有限，如果再重新一点一点去啃庞杂狰狞的语法,又会得不偿失。因此选择完全针对中考题目的语法强化方案,就极为重要。一个好的语法方案,应当具备以下特点: 完全针对中考考题、高度浓缩、讲练结合、易于掌握。
学习英语若干原则
恨下决心的原则（一个决定至少可以影响三年）。
听的原则，语言不是用眼睛，而是用耳朵来学的东西。
想像的原则，用右脑图像法，你就能非常简单地学会。
朗读和背诵的原则，但有个问题，你发音一定要正确！否则听不懂别人讲的英语，好跟复读机，听正确的声音。
自然状态下的大脑学习原则，有时候听英语歌曲，一不小心，就可能听明白歌词大意，就是这个道理。
不急躁的原则。
有机会就展现你的英语水平。哪怕你只能讲出几个单词。要讲好英语就不要怕丢人，今天不丢人，将来丢人就晚了
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