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天津有没有小学二年级英语学大教育
一、大胆开口说英语在小学阶段，就应该充分地培养学生大声跟读并且准确模仿语音、语调的能力。建议从小学五年级下学期开始，学生每天跟着磁带大声朗读10~15分钟，到了初中，时间可以加长到20~30分钟。每天一定要开口大声跟读，才能说得准、说得好。尤其是英语48个音标要发音准确，这直接关系到单词的拼读。学会了拼读单词，就不必一个字母一个字母地背单词。
家长要鼓励孩子大胆开口说英语，不管句子表达是否正确，能大胆开口说出来就是进步。良好的对话可以帮助学生掌握重点词汇和句型，对写作也有帮助。
此外，小学生在课余可以阅读一些简易的英语读物，比如小学生英语报刊、彩绘本的英语画册甚至一些图文并茂的短篇小说，从中积累一些课外词汇和谚语、名言等，为中学阶段阅读能力的培养奠定基础。
二、课外英语学习不可喧宾夺主
需要指出的是，一些家长一味带孩子到课外培训机构去学英语，却忽略了课内的英语知识，这是本末倒置。小学英语的内容比较简单，孩子好能熟记甚至熟背。到了初中我们发现，一些学生认为学校的英语作业太简单，不做，去课外学英语；还有的家长认为课外学英语，学得越难越好。
其实学习也要考虑到孩子的智力和心理发展水平，我们这次期末考就发现，有的孩子套用课外学来的语法知识来写作，但由于学得不到位、一知半解，反而写错，把简单的东西复杂化了。因此，英语学习要以课本为主，毕竟中考有*考的是课本的知识，另有10%中难，10%高难。当然，对于学有余力的孩子，在掌握好课本知识的前提下，可以进行课外的拓展。
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