沈阳沈河区初级会计职称培训机构哪家好

    2020-12-10发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
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  • 授课对象:

    想学会计的学员

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初级会计职称培训

沈阳沈河区初级会计职称培训机构哪家好

一、学习课程

《初级会计实务》
1、会计起‌‌源、会计假设和会计基础、会计的职能、会计六大要素、会计科目、复式记账、会计凭*与会计账薄、会计账务处理程序、财产清查、登记会计账簿, 编制会计报表。
2、立足基础,突出重点,讲求实用,使学员能较为系统、全面地掌握基础理论知识,深浅适度,剖析案例,讲求实效,使学员循序渐进地、能初步独立地处理日常会计账目。
《经济法基础》
1、会计法律制度, 税收征收管理制度, 支付结算法律制度等会计法律法规, 以及学习会计职业道德等。
2、着重突出《会计法》及有关法规、制度对会计职业行为规范的约束,对维护市场经济秩序及相关的职业道德教育具有重要的现实意义。
1、讲授计算机的基本操作和会计电算化的基本原理。
2、从会计人员操作会计软件所*须的基础入手,进而讲授计算机的基本操作和会计电算化的基本原理,使学习者能使用电脑处理会计账目。
随着知识经济的到来,科学技术的突飞猛进,企事业单位所面临的经济环境越来越复杂,经济业务呈现出多样性和复杂性,会计行业也要求*须具备一定的技能,能够与时俱进不断创新。会计人员的技能是会计人员综合素质的体现,是21世纪经济发展的要求,也是判断会计人员的生存和竞争能力的标准*一。目前,会计行业发展有如下特点:
门*要求低,发展前景好。会计的入职门*相对比较低,没有学历要求。相对其它行业,会计人员的择业范围宽广,发展前景好。根据研究,会计职业成为高层的比例,比其它职业高大约15%。以会计作为职业你会获益很多。其中*重要的是,你可以了解企业到底是如何运作的。很多商界成功人士*早都是从事会计工作的,同时,很多大企业的财务总监也要求具有会计背景。社会流行一句话:会计越老越吃香。
专业性强,技能要求高。据相关部门统计,**共有财务人员2600万人,只有600万从事核心会计工作。由此可见,会计不是一门仅掌握好理论就可以做好的职业,它还要求我们熟练掌握会计有关方面的技术技能,娴熟高超的会计技能有利于优质择业、优先工作、高质生活。

财富*终属于有思想、有远见的人,多一门技能、多一分选择,把握好学习机会,掌握好工作方向,才能奠定好成才的基石。选择决定命运,奋斗决定未来,跟着新时代的步伐,踏入热门行业———会计,将是你财富的源泉

培训宗旨
通过学习,使学员能独立处理所有会计实际操作、纳税和工商年检等事务,既能手工处理账务,又能电脑做账,并能进行财务分析,达到胜任企业主办会计的要求,为学员的工作和工作提供双重保险。
培训对象
1、有会计上岗证但缺乏实际全盘账务税务操作者
2、有一些会计税务理论知识但缺乏实际工作经验者
3、无任何会计基础,有志于从事会计工作者(初中以上学历即可)
4、现在企业从事了出纳、行政、采购和销售等工作,想进一步提高自己会计税务水平者
5、想提前获取会计岗位的财会专业的在校生和应届毕业生
6、想运用账务税务知识把企业管理得更好的创业者

新手会计人员应该知道的现金流量表的编制方法

步骤一:立框架

编制的现金流量表的基本原理是从资产负债表右下角未分配利润科目(期末减期初,即本期净利润),推导出资产负债表左上角货币资金科目(期末减期初,即现金净增加额),这其实是教材上的间接法。

但小编不说从利润表的净利润调,而是从资产负债表的未分配利润,就是为了有一个整体的概念,把利润表和现金流量表都纳入到资产负债表中,这样三表之间的关系就更明确了。注意,我们是要做直接法,这个形似间接法的原理,只是为了更好的理解。

一步:列资产负债表差额,即在期初期末栏后面加一列差额栏,分别填上每个项目的期末减期初数,是的,全部是期末减期初,这样就不必去担忧这个数是加是减、是期末减期初还是相反了,原因看下面第二步。下图为资产负债表差额表部分项目简表:

第二步:拆未分配利润项目,即引入利润表项目,这时按利润表项目性质(可以看教材公式了)填列到对应现金流量表项目中,同时把资产负债表中须调整的项目填列上(如应收应付预收预付等),怎么填?

看下面两段解释,记住,这一步中,资产负债表和利润表中所有的项目都要填在现金流量表中才能配平(配平即流量表后一项“期末现金及现金等价物余额”-资产负债表“货币资金期末余额”=①=0),因为资产负债表是平的,未分配利润是利润表中所有项目加减得来的。

讲一下加减的问题:

把未分配利润差额想象成缩印的整张利润表,把资产负债表差额表左侧除货币资金差额栏外所有的项目都移到右侧,所以调整销售收入的时候应收账款、应收票据都是“减(期末-期初)”,而预收账款则是加,因为预收账款跟未分配利润在同侧,正负相同。

此外,还要考虑现金流量表本身自带的正负号,所有现金支出项目在计算现金及等价物增加额时,都是作为负项的,但在流量表项目填列中要填正数,所以与这些有关的资产负债表项目跟上面正好相反,即从左侧移过来的项目都是加,右侧项目变为减。所以调整销售成本的时候预付账款为“加(期末-期初)”,而应付账款、应付票据为减。因此这些科目虽与未分配利润同侧,但正负与其相反。

做完上面这些,如果①=0就完成大框架了,如果不等于0,找原因,现在找原因非常简单。

步骤二:修细节

编制方法上以工作底稿法作大斧砍出基本框架(步骤一),以分析填列法作小刀修补细枝末节(步骤二),砍与修都是采用T型账户法(一借一贷)原理。其实教材上讲的这三个方法也都是互相使用的,列出不同方法只是为了突出某种方法的特点。

步骤一已经把大框架做出来了,现在开始分析填列。方法就是“拆”!根据什么来拆,总账明细账,小编的方法是做一个分析填列表,列明填列项目、借贷方、校验。

其实上面一些原理性的东西教材上都是讲过的,只是一笔带过,而且现在很少有手工编表,大部分都直接在电子表上点公式,使得这些带着朴素原则的古老方法接近失传。

需要分析填列的基本的几项,包括应交税费、应付职工薪酬、固定资产和财务费用等,调整的时候遵循有借必有贷,借贷必相等的原则,现金流量表项目里,某个项目减掉一块,另一个项目必然加一块,否则,原先配平的表就会不平。此时仍需注意现金流量表自身的正负号,有时候现金流入项目加一块,现金流出项目也是加一块而不是减一块。

关于借贷方的分析填列,应交税费主要是根据明细项的账户性质,如进项销项、税费返还,正负号需要大家去琢磨了;应付职工薪酬则是跨项目,借方数列支付职工现金,贷方则是需减掉的管理费用、营业费用,此外还有代扣代缴个人的,也是这个原理;财务费用则只是借方数分明细了。主要就是这三种情况,其他项目根据需要若需再分,仍根据这个方法来,分得多细都不会糊涂。

校验项中,各分项借方数-各分项贷方数=±该科目账户净额数(±以该账户借贷性质为准),二者相减②应等于0,校验非常关键,等账目变动后发现①不等于0先看校验项,若某个项目的校验项②不为0,就可以有针对性的找原因了。这种校验方法还能查错账,有几次配不平后发现是核算做错了科目。

原则总结

1. 现金流量表是拆出来的,不是凑出来的。教材上的编制方法、网上流传的各种口诀、各种购买,大部分都只针对后期调整项目的方法,而且是单向调整,缺乏整体概念,尤其是对于初学者来说,就算把这些公式记住,实际应用的时候仍然力不从心,因为这种调整属于开放式的调整,很容易遗漏,一旦有遗漏,不得不把之前做过的调整每条翻一遍,到后基本上是“凑”出现金及现金等价物增加额,我的方法是封闭式的调整,没有遗漏,一开始是平的,一步步“拆”,到后也是平的。因为编制现金流量表的时候遵循了借贷相等的原则;

2. 有借必有贷,借贷必相等,对,这是一句无比正确的废话,但是真理,既然你的资产负债表和利润表是根据这个原理来的,那由此二表衍生出来的现金流量表不遵循这个原则,是走入歧途。


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