商务英语：
商务英语初级基础班：
【招生对象】欲迫切提高英语口语者有1000左右词汇量
【课程目标】全新教学模式---情景再现教学法，将延伸英语学习转为视觉、听觉的享受，文化和思想的开拓，真正达到与国际接轨。通过BEC初级考试。
商务英语中级提升班：
【招生对象】有了商务英语初级基础，CET6或同等学力水平
【课程目标】全面提高英语的听说读写能力，能自由的运用英语进行商务交流。通过BEC中级考试。
商务英语*强化班班：
【招生对象】TEM-8或同等学力水平
【课程目标】熟练掌握各种商务写作，能够熟练地用英语进行商务谈判
精心打造职场英语课程：
1、进入外企：求职英语，面试英语；
2、外企生存：办公室交谈英文用语，电话英语沟通；
3、沟通基本功：英文Email；
4、表现机会：英文会议，英语电话会议；
5、重要场合：与外国客户商务英语沟通能力；
6、职场文化：**外企职场现状。
职场英语课程，职场工作的推动引擎，
教你如何和老板更加贴近，职场社交日渐轻松，
比周围的人更先跨入升值行列。
商务英语、外贸英语
"商务英语有其自身特点和基本要求。韦博主要力求使学生进一步打好语言基础，了解更多商务背景，学会在常见商务场景如Meeting、Business Negotiation、Report、resentation的口语表达；通过学习将能够在不同的商务场合和外贸环境中可以就常见的商业话题和生活话题进行地道、流畅地交流。
Career Skills《实用职场技能》是韦博《商务系列》课程的一套补充课程。相比《商务系列》，这套课程内容更贴合实际职场生活，课堂活动也增加了角色扮演和分组讨论的比重。"
职场英语（会议英语、电话英语）
"求职你准备好了吗？想成为下一个杜拉拉吗？
知识延伸
转变观念
随着社会的发展和对外交流的日益增多，对英语人才的要求也越来越高，我们培养的人才*须满足社会需求，达到沟通的目的。
因此，学生*须具备较强的语言应用技能，在英语教学过程中，我们*须有意识地转变观念，创新教学模式和教学方法，培养他们的语言技能，培养听说能力。
建立以学生为本的教学理念
学生是学习的主体，是知识建构的负责人，树立以学生为本的教学理念，充分发挥学生的学习潜能，大限度地发挥学生的学习积极性和主动性，让他们自主学习，探索新的适合自己的学习方法。
使他们能够更快地提高自己的语言技能，有意识地构建知识，丰富语料库，掌握沟通技巧。在教学中，要围绕以学生为中心的理念组织教学，充分发挥学生的掌握精神，积极组织各种口语练习活动，配合他们进行演练，经常营造轻松和谐的口语交际。
重视英语学习资源建设
提高学生的英语听说能力，离不开学生听说能力的培养，听说能力的培养是一个长期积累，潜移默化的过程，仅通过课堂上有限的教学时间很难实现目标。
因此，为学生提供专业的听力课堂，听力设备，听力材料和口语练习环境已成为我们支持和帮助学生学习的必要条件，只有长期坚持各种新闻报道和日常对话材料并勤加练习，学生才能巩固语言基础，提高听说能力，而不是靠学生手中的教材。
了解英美文化
语言和文化是相互依存的，语言是文化的载体，口语是语言的表达。 要使语言说的地道得体，学生*须充分了解英美**的文化，特别是英美**的文化背景。
大量阅读是了解英美文化的有效方式，英语阅读材料应先易后难，涉及英美社会的方方面面，教师应培养学生观察和理解语言社会背景的能力。 在语言教学中，我们应该有意识地将语言环境与社会背景相结合，扩展他们的知识，提高跨文化沟通技巧。
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