执业药师班招生简介
一:执业药师报考条件
一、凡***公民和获准在我国境内工作的其他国籍的人员具备以下条件*一者,均可报名参加执业药师资格考试。
1、取得药学、中药学或相关专业中专学历,从事药学或中药学专业工作满七年。
2、取得药学、中药学或相关专业大专学历,从事药学或中药学专业工作满五年。
3、取得药学、中药学或相关专业本科学历,从事药学或中药学专业工作满三年。
4、取得药学、中药学或相关专业第二学士学位研究生班毕业或取得硕士学位,从事药学或中药学专业工作满一年。
5、取得药学、中药学或相关专业博士学位。
二、免试条件按照**有关规定评聘为***,并具备下列条件*一者,可免试药学(或中药学)专业知识(一)、药学(或中药学)专业知识(二)。
1、中药学徒、药学或中药学专业中专毕业,连续从事药学或中药学专业工作满20年。
2、取得药学、中药学专业或相关专业大专以上学历,连续从事药学或中药学专业工作满15年。
三、成绩管理考试以两年为一个滚动周期。报考全部科目的人员,须在连续两个年度内通过考试;免试部分科目的人员,须在一个年度内通过考试。
四、组织报名和资格审查报名考试人员请持毕业证、职称证、身份证(原件)、从事专业工作年限证明、近期一寸彩色照片二张。报考人员的资格条件由人事考试部门负责审核并存档备查。免试人员的资格条件,由各市人事局职称部门负责审查。
【课程详情】1、本课程包括系统精讲班、冲刺串讲班、考试班。2、全程网络课堂，随时随地查缺补漏，反复学习。3、行家一对一在线答疑，无后顾之忧。4、9套高含金量试题，直击考点。
一、授课师资
均为北京大学医学部、首都医科大学、协和医科大学、北京中医药大学、北京大学口腔医院等高校的行家教授。豪华阵容，强势出击！
二、经典培训模式让您复习有章可循
课程采用先进的培训模式进行教学，采用讲、练、评相！授课行家在讲授的过程中，将考试的重点、难点、易考点告知学员，让大家在面对这类题目的时候能够迎刃而解。
三、考试成功掌舵者——教辅资料
教辅资料不仅为您的医考指明方向，更为您的成功奠定基矗新锐课程的教材多年不断修订、更新，更适合考生备考使用，内容简单扼要、通俗易懂，是考生备考的良师益友！
四、多年合格经验确保通过
通过不懈的努力，之奋斗在为考生服务的前沿，把较有效的的复习方法、质的精讲课程、较实用的备考试题奉献给广大学生。连续多年，在金英杰课程培训学习的考生通*都在 以上！
五、舒心的后期服务
在医考临近的时间里，对考生进行考前热身，对于复习还未达到标准的考生采取紧急援救措施，让考生把知识上的漏洞降低到点。通过考前心理因素调节以及考场上的答题技巧，在复习的后期做较舒心的服务。
知识延伸
关于“病人心理”的考点汇总
关于“病人心理”这部分内容，在考试中会有很多考点，本文就这部分内容的考点和考查方式进行总结和梳理，方便大家记忆。
一、概念：患有各种躯体疾病包括生理功能障碍、心理障碍或精神性疾病的个体，不论其求医与否，均统称为病人。(可直接考察概念，需注意即使无求医行为，也可以是病人)。
二、病人角色适应不良：
1.角色行为缺如：病人未能进入病人角色，不承认自己是病人。
2.角色行为冲突：当多种社会地位和多种角色集中一人时，在其自身内部产生的冲突，从健康人变为病人时，如果病人不能从平日的社会角色行为进入到病人角色，其行为表现不符合社会预期时，就会引起心理冲突。
3.角色行为减退：个体进入病人角色后，由于某种原因又重新承担起本应免除的社会角色责任，放弃了病人角色去承担其他角色的活动。
4.角色行为强化：随着躯体的康复，病人角色行为也应转化为正常的社会角色行为。如果这种转化发生阻碍，个体“安于”病人角色的现状，行为上表现出较强的退缩和依赖性，这就是病人角色行为强化。
5.角色行为异常：病人无法承受患病或不治之症的挫折和压力，对病人角色感到厌倦、悲观、绝望，由此而导致行为异常。
(常通过案例进行考察，需要对各类适应不良进行区别)。
三、影响求医行为的因素：年龄;对疾病的认识水平;个性因素;文化教育程度;社会经济状况。(常通过多选题进行考察，需要对各种因素记忆)。
四、病人心理特征：
慢性病病人的心理特征：主观感觉异常;抑郁心境;怀疑心理;病人角色强化;药物依赖和拒药心理。
癌症病人的心理问题：Ⅰ休克-恐惧期;Ⅱ否认-怀疑期;Ⅲ愤怒-沮丧期;Ⅳ接受-适应期。
(常通过多选题进行考察，需要进行记忆)。
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