【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【课程模块】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的。
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、课后完成老师课堂布置的作业
5、专职教务老师全程跟踪教学
【师资介绍】
教师资格证在线教育体系拥有的教学教研团队，高端的技术团队，专业的教务服务团队，对职业培训教育拥有丰富经验和超强教学把控能力，依托在线学习平台进行在线教学和在线管理服务，构成完整教学体系，覆盖幼儿园、小学、初中、高中、中职等全学段教师资格证的笔试、面试和普通话等各环节培训。能迅速提高学员的应试能力，提高考试通*。
【教学优势】
1、完善的教学和服务系统：
直播互动教学、课堂点播和题库练习、助教带班全程在线服务、教师资格证在线教育系统（多终端）、老师自编教材宝典和试题卷
2、学习方式灵活
可通过电脑、手机、平板、浏览器、APP、多终端进行同步学习。
3、超高考试通*bao障
但科学系通* ，上课学习通* ，面试学习通*
【前景分析】
1、职业前景广阔
2015年两会期间，李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设"，引导部分地方本科高校向应用型转变，加强特殊教育、学前教育、继续教育和明族地区各类教育，促进民办教育健康发展。"教育的发展，必然带来教师行业的中兴。
2、福利明显看涨
教育问题一直都是关系国计民生的大问题，两会期间，针对教育工资待*展开激烈讨论，教师工资和待*逐渐统一管理，工资也得到稳步提升。规定，教师工资不低于公务员，沿海地区教师已超过8K，由此可见，教师工资明显看涨。
3、多假期多休息
没有人会怀疑，教师是所有行业中假期超长的职业*一，按时上下班，周末休，节日休，寒假暑假休，公费旅游，各种考察实习，一年近200天带薪休假，若说超长假职业，非教师莫属。
知识延伸
一、教学目标
知识与技能：了解17、18世纪绘画的风格，掌握《纺织女》的内容以及艺术特色，学会鉴赏油画作品。
过程与方法：通过对作品的欣赏、分析、讨论，熟知委拉斯贵支的艺术特点，提高鉴赏能力。
情感、态度和价值观：养成尊重多元文化的意识，提高审美素养。
二、教学重难点
重点：《纺织女》的艺术特色。
难点：体会画家对劳动人民的同情和赞颂之情。
三、教学过程
活动一：激趣导入
教师提出问题：五一劳动节马上就要到了，同学们回顾一下，我们都学习过哪些劳动题材的绘画作品呢?(《拾穗者》《倒牛奶的女仆》《石工》)
学生回答后，教师总结：劳动是光荣的，劳动人民辛勤的双手为我们创造了美好的生活，它也是许多画家笔下常见的题材，接下来我们就走进一位描绘劳动人民的大师——委拉斯贵支。从而导入课题《纺织女》。
活动二：描述分析
1.画家概况
结合课前搜集的资料，说一说你对委拉斯贵支的了解。
学生分享，教师总结：委拉斯贵支是17世纪西班牙的绘画大师，他的作品主要以现实题材为主，被誉为“真理画家”。
2.作品的内容
教师多媒体展示《纺织女》，引导学生欣赏并思考：
①这幅作品描绘了什么场景?(纺织女工劳作的场景)
②画家都描绘了哪些人物?(女工、)
3.作品的艺术语言
继续引导学生欣赏《纺织女》并小组讨论问题：
①画家是通过什么方式来表现不同阶层的人们的?(衣着、动作)
②画家着重描绘了哪些哪一部分?如何表现的?
学生交流探讨，教师总结：画家通过刻画人物的衣着和动态来表现不同的阶层。委拉斯贵支着力描绘前景的五位纺织女工，不仅生动地描绘了纺织女的各种劳动姿态，而且有意识的通过画面右侧穿白衣的纺织女劳动时的优美体态，让人清楚地看到了劳动妇女特有的质朴的美。
③委拉斯贵支在描绘画面时在色彩、笔触上有什么特点?
学生回答，教师总结：笔触清晰看见，对人物的边缘轮廓描绘较为模糊，使其同周围画面背景的大色调与氛围相互融合。而在色彩运用上，前景的红、绿、白营造了一种富有暖意的生活色调与后景中的蓝、白冷色调形成了鲜明的对比。
活动三：总结解释
教师提出问题：画家为什么将两个不同阶层的人表现在一起?只描绘纺织女可不可以呢?
学生交流发言，教师总结：前景部分是五个纺织女工在辛勤劳动的情景;后景则是宫廷贵妇们正在欣赏壁毯上神话故事的情景。纺织女的繁忙疲惫与正在欣赏壁毯的宫廷贵妇的悠闲轻松形成鲜明对照。通过这种前后的强烈对比，来着重表出达对与广大劳动人民的同情与赞美。
活动四：比较鉴赏
教师多媒体展示委拉斯贵支的《宫娥》，学生以小组为单位从画面内容、构图、色彩、造型及作品情感等角度进行赏析，探究其特点。
学生大胆发言，教师总结讲解：《宫娥》描绘了宫廷里的日常生活，小公主处于画面的中心位置，姿态优雅端庄，一名宫女向她跪献水杯，奇妙的是画家将自己画入了作品中。整幅画具有浓郁的生活气息和情调。
活动五：小结作业
1.师生共同总结本节课的知识点，并引导学生与教师一起总结升华：画家能够关注到社会的现实并且将其表现在画面中，我们也要学习画家留心观察生活的好习惯。
2.课后请学生了解西班牙社会背景，并查找同一时期有关表现现实题材的画家及他们的代表作品下节课一起分享。
四、板书设计
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