【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
一、谈一谈如何评价一张摄影作品的优劣?
【参考答案】
评价一张照片拍摄水平的高低主要是看其思想性、艺术性两方面。
首先，思想性，即作者通过作品要传递给读者的思想、主张和情绪。摄影作品对生活的反映是再现与表现的统一。尽管摄影表面上看是对人物、事件、物体客观情貌的复制，但其无不表现了作者对社会生活的选择、集中和概括，是摄影师审美认识的结果，因而，不可避免地打上了作者思想感情的烙印。所以，好的摄影作品应该具备思想性，能够反映一个时代主流、进步的思想。
其次，艺术性，主要体现在以下几点：1.构图合理。摄影构图的形态服从作品内容和作者内心的感受，符合构图形式美的法则和构图的基本原理和规律。2.画面简洁，主体鲜明突出。选用简单的背景，使照片的兴趣中心点给人以大程度的视觉吸引力，从而达到突出主体和主题的目的。3.三维空间布局合理，画面表现层次感强。一张好的照片对前景、主体、背景在三维空间中的布局是非常合理的，三者之间和谐相处，有机联系，相互呼应，相得益彰。
同一作品在不同的读者中，会产生不同的感受和反响;同一读者，随着主观条件的变化，对同一作品的感受、体验也会有很大的差异。
二、一堂优质课的基础是什么?
【参考答案】
“积累”是上好一堂课的基础，平时工作中点滴经验的积累是任课教师成功的基石。
1.形成特有的风格。比如教师的一声口令，一个示范、一个眼神，无不显示教师的魄力和风采，而这一点一滴都是在日常工作中逐步形成的。所以，教师在日常工作中应善于发现自身的长处，加以强化，改进自己的不足，这样才能在进行教学时展示自己的风格。
2.培养良好的教态。教态就是一面镜子，可以折射出教师日常工作态度的影子。如果上课教师平时没有踏实的工作态度，势必在教学的过程中露出“马脚”，使人“窥一点而知全貌”。
3.获取新的信息。全方位获取各种信息，大胆地进行教改、教研，并将成果运用到课程中，这样的课堂定能令人耳目一新。
在做好以上几方面的准备后，一节优质课也基本准备就绪。只待上课铃声的敲响时，教师便可精神抖擞、信心百倍地迈上讲台，定会取得优异课堂效果!
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