俄语：
1.标准俄语基础薄弱班： 基础的俄语入门，掌握33个字母及拼读，学习简单口语。通过学习，记忆单词1500个，通过语法图形化，学习语法10个。学完本期课程，能听懂外教课程，过基础听力关。
2.标准俄语中级班： 通过的记忆学习，学员掌握单词4000个，达到能通过大学俄语公共四级水平，通过语法图形化学习语法12个，学完本期课程，和俄罗斯人流利听说。3.标准俄语*班： 记忆单词6000个，学完本期课程，听说读写能力进一步提升，通过语法图形化学习语法9个，达到大学俄语专业四级水平。
学习形式:中教互动教学，精品5人制小班授课。更多实用口语练习机会。
学习对象:基础薄弱，业余爱好，俄语外贸从业者，有俄语基础期望提高口语者及赴俄语**留学者。 学习教材:俄罗斯原版引进教材《走遍俄罗斯》系列及圣彼得堡大学俄语学习教材。
授课老师:多年留学俄罗斯归国精英；均具有丰富的口笔译、教授非俄语母语人士的多年经验。 不出国门，对话圣彼得堡专业师资。
课程设置：根据俄罗斯**语言水平等级，设置大连较全较多元化的俄语学习课程，满足商贸/旅游/留学/交际等俄语学习需求。
日语：
本书是1990年出版的《中日交流标准日本语》中级上、下册的修本，是人民教育出版社与日本光村图书出版株式会社通力合作、精心编写的一套日语自学读本。 本书由知名的日本语学、汉学以及日语教育界的学者执笔，并充分考虑到**读者学习日语的需要，既注重打好基础，也不忽视实用性。与旧版相比，在内容、场景等方面都进行了调整。为了提高读者与日本人交流时用日语介绍**的社会、文化背景的能力，将会话场景主要设在**，同时每篇会话后编排一篇与会话内容相关联的短文作为课文，使话题更加丰富，内容更加充实。 中级上、下两册的程度相当于日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的日本语能力测试的2级水平。
韩语：
学韩国语一开始要从发音开始学，接下来学词汇和语法。
韩国语是一种拼音文字，也叫字母音节文字，韩国人创造的书写体系主要基于自己对音韵学的研究。他们自己发明了三分法理论，将音节分成初声、中声和终声。实际书写文字的时候，将初声、中声和终声从上到下从左至右合写在一起，形成方块字。
韩语共有40个字母，包括21个元音和19个辅音。
韩国语元音字母有21个，单元音10个，二重元音11个。
韩国语的词汇，从其意义、形态和在句子中的位置、作用大致可分为名词、代词（代名词）、数词、冠词（冠形词）、副词、感叹词、助词、助动词、动词、形容词十大类；韩国语的词汇普遍存在着固有词和汉字词的双重系统。这些词在具体使用时，有些能够互换，有些则不能。此外，韩国语还有外来语，外来词是指从别的语言吸收来的词，约占总词汇量的20%。随着科技的发展及文化交流的加深，外来词所占的比重越来越大。
语法结构是主宾谓（SOV）结构，不同于美国英语的主谓宾（SVO）结构。包括韩语在内的阿尔泰语系语言，是粘着语类型，这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量、丰富的词尾的变化来表达语意的。
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