【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考中学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
知识延伸:
教师资格考试中学教学知识与能力：德育及其主要内容
德育及其主要内容
【提要】
1.德育的涵义；2.德育的意义；3.中学德育的主要内容；4.新时期德育发展的新主题：生命；教育、生活教育、生存教育、安全教育、就*指*教育。
【速记】
一、德育的涵义
广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
狭义的德育则指学校德育。学校德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。
学校德育由政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个部分构成。政治教育是方向，思想教育是基础，道德品质教育是核心，法制教育是，它们共同塑造完整、健全的新人。
二、德育的意义
(一)德育是进行社会主义文明建设的重要条件：
(二)德育是培养社会主义新人的必要条件；
(三)德育是学校发展教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要增加。
三、中学德育的主要内容
德育内容是德育目标的具体化，是完成德育任务、实现德育目的的重要增加。因此，明确德育目的及目标要求是整体认识、落实德育内容的前提。
(一)我国当前的德育目标
2010年《**中长期教育改革和发展规划纲要》(2010---2020年)中明确指出：“坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融人国民教育全过程。加强马克思主义**化成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对**共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民；加强**民族文化传统教育和革命传统教育。”这就是新时期我国确立的德育目标。
1.爱国主义和国际主义教育
中学生爱国主义教育的核心是激发爱国情感、树立民族自尊心、自信心和自豪感。还包括热爱**共产党，热爱人民解放军和热爱社会主义教育。此外，还须防止**的、狭隘的民族主义倾向产生，应将爱国主义教育与增进世界和平、国际理解的国际主义教育结合起来，以加强**之间的沟通、交流与合作为目标，以维护人类共同利益为目标。
2.理想和传统教育
中学生理想教育重在使学生对未来有目标，传统教育重在使学生了解历史、有历史使命感。两者相结合可以避免学生满足于现状、不求上进，而代之以历史使命感，能使其不断努力超越现状。其中，在对学生进行理想教育时应重在引导学生首先应基于现实确立理想，内容包括生活理想、职业理想和社会理想；其次，为了理想实现，应有合理的人生规划并付诸实践；再次，应协调个人理想与组织团队和社会发展的关系。
3.集体主义教育
中学生集体主义教育的基本内容是热爱集体，关心集体，维护集体荣誉，服从集体决定，遵守集体规则，对自己承担的任务负责。而核心内容则是教育学生正确认识和处理个人与集体的关系，懂得在个人利益与集体利益产生矛盾时，应以集体利益为重的原则。
此外，当学生所在小集体与大集体(学校、**)发生利益冲突对，也应教育学生不能仅为维护小集体的狭隘利益，而做出错误、甚至危害他人和**的行为。
4.劳动教育
中学生劳动教育应使学生明白“一分耕耘、一分收获”之理，鼓励学生将自己掌握的科学文化知识与科学劳动相结合，养成积极探索，勤于动手的好习惯，并要求学生热爱劳动，尊重劳动、劳动者和劳动者成果的素质。
5.纪律和法制教育
中学生纪律与法制教育重在教育学生熟知现代社会中合格公民应遵守的基本法律，以及我国中小学生在学校学习生活中的校规校纪，认清权利与义务、民主与集中、自由与纪律的关系，确立法制意识，养成遵纪守法的习惯。
中学生法制教育要长期坚持，经常开展，形式多样，满足需求；并要注重法律后果严重性教育，用身边的案例教育学生，达到警示的作用。
6.辩证唯物主义世界观和人生观教育
这是德育内容的高层次。辩证唯物主义世界观和人生观教育包括：认识人生、规划人生，协调人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 石家庄井陉矿区健康管理师培训井陉矿区教师资格证培训 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
