课程关键词：深圳罗湖区儿童英语口语小班哪里专业
在幼儿英语培训中融入情绪管理教育具有重要意义。教师可以通过英语绘本、故事等形式，引导幼儿认识不同的情绪，如 “happy”“sad”“angry” 等，并学习用英语表达自己的情绪感受。例如，在阅读关于情绪的绘本时，教师可以提问幼儿故事中的角色是什么情绪，以及他们自己在类似情境下会有怎样的情绪。
课程简介
智能练习系统
与课堂学习内容同步，个性化内容设置，游戏化练习场景，学习效果及时反馈，让孩子爱上学习
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丰富学习资源
专业甄选课内外歌曲、歌谣、动画、音视频、在线读本，海量学习资源，帮助孩子多方位浸泡
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四大课程特色
提高能力
扩大英语词汇量，拓展文化视野，提高听力、口语、口译的能力。
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综合运用
加强对于英语各项实践能力的综合运用，为获得基础口译打牢基础。
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细化内容
外教兴趣学习，内容更细化，知识点更精细，难度层层递进。
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加强练习
以兴趣为配以特色图文，学习上对口语更多培养、对听力更多练习。
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英语基础词汇
1
人物类：包括家庭成员（father, mother, sister, brother）、职业（teacher, doctor, driver,
farmer）以及常见的人物称呼（boy, girl, friend）等。这些词汇能帮助孩子在日常交流中描述身边的人，构建起基本的社交语言框架。
2
动物类：像常见的宠物（cat, dog, rabbit）、农场动物（cow, pig, sheep）以及野生动物（tiger, lion,
monkey）等。孩子们对动物往往充满好奇，通过学习动物词汇，可以激发他们的学习兴趣，同时也便于在故事讲述和自然探索的情境中运用。
3
食物类：涵盖主食（rice, bread, noodles）、水果（apple, banana, orange）、蔬菜（carrot,
tomato, potato）以及零食（cookie, candy, ice
cream）等。了解食物词汇有助于孩子在饮食场景中表达自己的喜好和需求，也为学习文化中的饮食差异奠定基础。
4
生活用品类：例如家具（table, chair, bed）、文具（pen, pencil, book）、衣物（shirt, dress, shoes）等。这些词汇使孩子们能够描述周围的环境和日常用品，增强他们对生活事物的英语表达能力。
5
数字类：从 0 - 10（zero, one, two...ten）的基础数字开始，逐步扩展到 20、30 等整十数以及百、千等较大数字。数字在计数、排序、表达年龄和时间等方面都有广泛应用，是少儿英语学习不可或缺的部分。
英语日常用语
问候语
如 “Hello!（你好！）”“Hi!（嗨！）”“Good morning!（早上好！）”“Good
afternoon!（下午好！）”“Good evening!（晚上好！）”“How are you?（你好吗？）”“I'm fine,
thank you.（我很好，谢谢。）” 等。这些问候语是孩子们在与他人见面打招呼时**常用的表达，能够营造友好的交流氛围。
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道别语
例如 “Goodbye!（再见！）”“Bye - bye!（拜拜！）”“See you later!（回头见！）”“See you tomorrow!（明天见！）” 等。学会恰当的道别语，有助于孩子们礼貌地结束交流。
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感谢语
“Thank you!（谢谢！）”“Thanks!（多谢！）”“You're welcome!（不客气！）” 是表达感激和回应感激的常用语句，培养孩子们的感恩意识和礼貌习惯。
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请求与帮助语
像 “Can I have...?（我可以要…… 吗？）”“May I use...?（我可以用…… 吗？）”“Help me,
please.（请帮帮我。）”“What's this?（这是什么？）”“Where is...?（…… 在哪里？）”
等。这些语句能让孩子们在需要物品、寻求帮助或询问信息时顺利与他人交流。
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