深圳龙岗区ST言语治疗干预培训班哪家好

    2024-09-02发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    白天班

  • 授课时间:

    业余时间

  • 授课对象:

    想学习的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:深圳市龙岗区坂田街道环城南路5号坂田国际B栋
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课程关键词:深圳龙岗区ST言语治疗干预培训班哪家专业

言语治疗是康复医学的重要组成部分,是对各种语言障碍和交流障碍进行评价,治疗和研究的学科。言语治疗的目的主要是通过不同的治疗方法(训练、指导及手法介入等)进行治疗,预防,代偿和恢复患者的语言功能,促进交流能力的获得或再获得。如今,在康复领域,语言的康复治疗不再是临床治疗医学的延续,而应尽早和临床医疗、PT、OT等康复治疗同时进行,促进患者的全面康复!

言语治疗的时机选择



语言障碍的患者,如果遵循“早就诊、早发现、早治疗”的原则,接受正规的语言治疗后,症状都会有所减轻,有些还可完全治愈!当患者原发疾病不再进展,生命体征稳定的前提下

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应尽早开始训练,(每周3-5次,每次30分钟)开始训练的时间越早,训练效果越好。通过言语治疗 大限度地改善患者的语言能力和交流能力,使之尽早回归家庭和社会!

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言语治疗的方法

  • 学历指导 

    发音器官练习:适用于有构音障碍和失语症者,主要进行舌、唇、腭、声带的运动练习,便发音器官运动准确、灵活、协调。例如:伸舌、缩舌、卷舌、舌尖砥硬腭、舌尖接触牙齿、舌向两侧摆动和环转;唇开、合(闭口)和圆唇(吹口哨状)等;还有上下齿相碰、咬下唇、鼓胀两颊(鼓腮)、清喉咙、咳嗽、舌砥硬腭滴嗒作响。

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  • 模拟面试 

    构音部分练习:适用于构音障碍者,有针对性地教会正确构音部位,矫正错误的构音部位。例如发舌齿音(d、t)时,言语治疗师可用棉签、压舌板指点患者把舌尖接触在上颌前牙的后面(舌面),气流冲出而发音。让患者面对镜子,模仿正确构音部位发音。

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语言障碍原因

听觉障碍 听觉是儿童学习语言的重要途径,听觉发生障碍时,在无法充分接受语言刺激的情况下,要达成高 度的语言发展是相当困难的。听觉障碍分为末梢性听觉障碍(听力损失)及中枢性听觉障碍。

交往障碍 如果对作为语言交流对象的存在及语言刺激本身的关心不够,其语言发育必然会受到影响。**典型 的病例即是孤独症的儿童。其行为的特征有视线不合,即使招呼他也无反应,专注于某一事物及保 持某种行为(保持同一行为的强烈欲望)等等。并且在语言症状方面,有反响语言(机械模仿语 言)以及与场合不符的自言自语,人称代词的使用混乱,没有抑扬顿挫的单调的说话方式等。
智力发育迟缓 智力发育迟缓在语言发育迟缓中所占的比例**,其定义为:在发育期间整体智能较正常平均水平有显著降低,并伴有适应性行为障碍。

孤独症孩子的语言障碍

语言发展迟缓


有些程度好一些的孩子偶尔会有语言,可以说出简单的单字,但不能连成句。或者重复性语言过多,一句话中多数词汇是没有意义的

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不能在恰当的情景说恰当的话


有些孩子虽然能认识字词,但是他们经常会说出不匹配当时情景的、不相关的话。比如,别的小朋友都在讨论动画片,自闭症的孩子可能会突然开始背唐诗、背书等等。所以这种也不能算是功能性的语言。

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