深圳南山区哪里有成考大专报名点
大专考试难不难，需要上课吗
一直以来都有人自己还能不能考学历，这些人里面有高考落榜生、走上社会的工作人员、农民工、退役军人等等，大家都知道统招学历高于其他学历形式，有的是想圆自己的大学梦，有的想在校学习新的知识·····不管哪方面的原因，都拦不住我们一颗想进步的心··········
【报考优势】
自主招生考试， 免普通高考、 业余学习、轻松毕业!
【招生对象】
高中或中专毕业的在岗职工、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等社会人员。
【考试招生】
学校自主组织入学测试，择优录取。考试时间以学校统一通知为准。
【学习方式及毕业证书】
1. 学习方式：根据高校培养目标、业余学习，线上+线下面授相结合教学。
2. 学制三年，学生在春季入学。符合毕业条件的要求的，可获得专科毕业证书。
【培养方式】
1、采用在岗培养与学校培养相结合的学徒制人才培养模式，实行线上与线下混合教学模式，实施学分制管理。
成人高考专升本《大学语文》模拟练习及答案
一、选择题：
1.李商隐《无题》(相见时难别亦难)是一首( )
A.七言古诗
B.七言律诗
C.七言排律
D.七言绝句
2.下列各句翻译不正确的一项是 ( )
A.日食饮得无衰乎
译文：每天的饮食该不会减少吧。
B.沛公则置车骑
译文：沛公就放弃车马。
C.臣所过屠者朱亥，此子贤者
译文：我所拜访的屠夫朱亥，这个人是个贤能的人。
D.圣人无常师
译文：圣人没有平常的老师。
3..郁达夫《故都的秋》所写的“故都”是今天的( )
A.北京
B.南京
C.西安
D.开封
4.记录孔子及其弟子言行的语录体散文集是( )
A.《论语》
B.《礼记》
C.《大学》
D.《中庸》
5.下列诗句出自闻一多的《发现》的是( )
A.这不是我的**，不对，不对!
B.啊，我年青的女郎!
C.波光里的艳影，在我的心头荡漾。
D.为什么我的眼里常含着泪水?
6.《米龙老爹》在叙述方法上的特点是( )
A.顺叙方式和一人称和第三人称叙述方式交互使用
B.顺叙之中有插叙和第三人称叙述方式
C.倒叙方式和一人称叙述方式
D.倒叙方式和一人称与第三人称叙述方式交互使用
7.下列句子翻译错误的一项是( )
A.得无异于明帝之意乎
译文：岂不是与汉明帝的意思相差不远吗!
B.会须杀此田舍翁
译文：一定找机会杀了这个乡巴佬。
C.敕有司资倍送于永嘉长公主
译文：敕令有关部门所给陪送比皇姑永嘉长公主多一倍。
D.今观其引礼义以抑人主之情，乃知其社稷之臣也
译文：如今见其引征礼义来抑制君王的私情，这真是辅佐陛下的栋梁大臣呀1
8.小说《苦恼》的作者是( )
A.高尔基
B.屠格涅夫
C.契诃夫
D.莫泊桑
9.《心灵的灰烬》一文的作者傅雷是我国的( )
A.文学家
B.科学家
C.翻译家
D.美学家
10.《五代史伶官传序》一文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡的史实来证明中心论点，运用的表现手法是( )
A.象征
B.夸张
C.对比
D.比喻
11.《日出》的情节结构特点是( )
A.回顾式写法
B.闭锁结构
C.开放式写法
D.片段写法
12.北宋诗文革新运动的**是( )
A.王安石
B.欧阳修
C.苏轼
D.曾巩
二、文言文阅读
阅读《张中丞传后叙》中的一段话，回答文后问题。
二公之贤，其讲之精矣。余一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也?当是时，弃城而图存者，不可一二数;擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
1.指出这段话的抒情特点。
2.这段话可分几层?概括各层大意。
3.指出“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”两句中的主要对比成分。
阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答下面试题。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发;人死，则曰：“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也?”王无罪岁，斯天下之民至焉。
4.分析这段话的论证方法。分析其中的比喻句，说明其比喻意义。
5.解释文中划横线字的含义。
检：________
涂：________
发：________
罪：________
6这段文字主要说明了什么道理?
三、现代文阅读
阅读《风波》结尾一段文字，回答文后问题。
现在的七斤，是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬，相当的待*了。到了夏天，他们仍旧在自家门口土场上吃饭;大家见了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太太早已做过八十大寿，仍然不平而且康健。六斤的双丫角，已经变成一支大辫子了;伊虽然新近裹脚，却还能帮同七斤嫂做事，捧着十八个铜钉的饭碗，在土场上一瘸一拐的往来。
1.十八个铜钉的饭碗有何象征意义?
2.六斤的“新近裹脚”和“一瘸一拐”地走路有何象征意义?
阅读《日出》中的一段文字，回答下列试题。
黄省三 经理!
潘月亭 石清，这是谁?他是干什么的?黄省三经理，我姓黄，我是大丰的书记。李石清他是这次被栽的书记。
潘月亭 你怎么跑到这里来。(对李)谁叫他进来的?李石清 不知道他怎么找过来的。
黄省三 (走到潘面前，哀痛地)经理，您行行好，您裁人也不能裁我，我有三个小孩子，
我不能没有事。经理，我给您跪下，您得叫我活下去。
潘月亭 岂有此理!这个家伙，怎么能跑到这儿来找我求事。(厉声)滚开!黄省三可是，经理——
李石清起来!起来!走!走!走!(把他一推，倒在地上)你要再这样麻烦，我就叫人
把你打出去。(黄望望李，又望望潘。)潘月亭滚，滚，快滚!真岂有此理!
3.这段文字主要运用了什么描写方法来突出不同人物的特点?
4.本片段里出场的人物是谁?他们各自的身份是什么?
5.从这一片段中可以看出潘月亭是一个什么样的人?
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